haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 幼儿教育 > 育儿理论经验育儿理论经验

不容忽视的幼儿心理健康教育

发布时间:2014-06-11 08:07:28  

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

不容忽视的幼儿心理健康教育

作者:汤波

来源:《新世纪教育导刊》2014年第01期

近年来,无论在理论上还是在实践上,心理健康教育越来越为人们所重视。“培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、宁纪律等良好的品德行为和习惯,以及活泼开朗的性格”。把这样一些关于系列心理健康的问题写进教育目标,并以纲领性文件的形式作出规定,这是教育的一大突破,一大发展,它足以说明心理健康教育问题的重要性。 当前由于独生子女的急剧增多和家庭结构的变化,特别是不少家长片面地重视知识教育,忽略了非智力因素的培养,目前幼儿身上不同程度地出现了许多心理健康问题,如:娇惯、胆怯、自私、独立性差、缺乏耐挫力、自我保护意识差等。这些问题已严重影响了幼儿心理素质和健全人格的培养。为全面把握幼儿的心理健康状况,有针对性地开展心理健康教育,预防和矫治幼儿心理问题行为,提高幼儿的心理健康水平,我们决定对幼儿心理健康教育进行探索。 对幼儿来说,心理健康包括“智力发育正常,具有一定的坚持性和毅力;具有自信心,能独立地去做力所能及的事,勇于尝试,探索新的事物;对外界的态度积极、主动,具有好奇心和求知欲,积极参加各项活动;与同伴友好相处,能相互合作、谦让,有同情心,有进取心;能正确地对待自己具有初步的判断是非能力;天真活泼、情绪愉快、精神饱满等。对幼儿心理健康大致可归纳为以下四个方面的内容:①积极的情绪特征。②良好的意志特征。③对现实的态度特征(包括对社会、集体、他人、自己)。④良好的社会适应能力。其中以培养积极的情绪情感为幼儿心理健康教育的核心内容。

1 对幼儿进行心理健康教育有助于幼儿的智力正常发展

幼儿在这个世界,一切都感到新鲜、好奇,随着幼儿与社会的多层次接触,幼儿的智商将飞快发展。特别是在3-6岁这个年龄段的幼儿,对各种事物都感兴趣、好动、好问,这是孩子们的天性。在这段时期,我们应该对他们的这种天性给予保护鼓励与指导,切忌粗暴对待或压制其行为,因为这段时期幼儿的心理是极其脆弱和纯洁无暇的。例如:当幼儿犯错误时,教师应该理智对待,不能不分青红皂白,一概斥责,因为孩子的身心发育特点决定孩子时常要犯错误,那么,对于幼儿,教师更应耐心引导。如我们班的小朋友浩浩,经常抢小朋友的玩具,别人不给,他就打人,这种情况,每天都要发生好几次,针对这个情况,我要孩子的妈妈配合我们,共同教育引导,耐心地给孩子讲道理,经过一段时间,浩浩现在进步很大,学习也很好,教师在幼儿发展过程中辅以心理教育,提供教育性体验,使幼儿的智力得到了正常的发展。 2 好的心理健康教育对调节幼儿的情绪和树立坚强的意志起着决定性的作用

情绪是人对客观事物是否符合或满足自己的需要而产生的一种体验,是心理变化的主体,如果需要得到满足,人就会产生肯定性的积极的体验,如:快乐、振奋等,反之会产生忧虑、

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com