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与梦想一起成长

发布时间:2014-06-11 08:07:32  

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与梦想一起成长

作者:乔新杰

来源:《河南教育·中旬刊》2013年第10期

每个人都时刻在追寻梦想,当梦想照进现实,也许骨感,也许丰满,但这并不妨碍我们恣意地去享受这追梦过程的酣畅淋漓。中国梦的实现过程,就是我们党和全国人民一起来追梦的历程。不管是党带领我们实现中国梦的波澜壮阔,还是我们个人追求梦想筚路蓝缕的义无反顾,作为追梦者,我们都在一路同行,我们并不孤单。而我们要想实现梦想,其过程不外乎三步:筑梦、逐梦、圆梦。

筑梦

筑梦,就是确定自己的梦想。一个人要实现自己的梦想,前提是必须构筑梦想。筑梦,是实现梦想的前提。

对我而言,成为一名人民教师,就是我从小种下的梦想。从幼儿园到大学,“教师”对我而言,就是神圣的代名词。三尺讲台上有他们高大的身影,两尺教鞭挥洒着他们无悔的青春。加减乘除,算不清他们的奉献;诗词歌赋,颂不完他们的伟大。讲台就是他们梦想的舞台,他们用精湛的表演来诠释自己的梦想,也在学生的心中筑下梦想与希望。

我在不知不觉间感受到了教师的平凡与伟大,渴望有一天能够成为他们中的一员。如今,我成了一名光荣的人民教师,已经实现了我儿时的梦想。我一直在不断地完善自己,渴望终有一天能够梦圆。

在研究生毕业后,面对就业选择时,我义无反顾地选择了教师这一职业。我正式成为黄河水院的一名教师,站在学校高高的大门前面,嘴角忍不住上扬,心情十分激动:我也成为一名光荣的人民教师了。就像那句歌词说的那样:多年后我就成了你。

逐梦

逐梦,就是追求自己的梦想。在逐梦的过程中,我们不免会遇到挫折,但只要我们迎难而上,那么,挫折也许就成了动力。

我在得知自己被分到形势与政策教研室时,心里很忐忑。虽然我自初中以来,政治课的分数也算得上“比较突出”,但我却非科班出身:从本科到研究生,我的专业都是法学。形势与政策对我而言,熟悉却也陌生。当我在参加部门例会时,这种不安才真正地触动了我的神经:所有的老师都能针对当前社会的热点问题侃侃而谈,他们的博学和敏锐超乎了我的想象。听他们谈话,也是一种学习。慢慢地,我在例会上发现了自己的不足:虽然好读书,却不求甚解。而且,我对那些自己不感兴趣的诸如财经方面的知识,基本是是处于退避三舍的态度。

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