haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 幼儿教育 > 育儿理论经验育儿理论经验

与爱同行,建立和谐师生关系

发布时间:2014-06-11 08:07:36  

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

与爱同行,建立和谐师生关系

作者:王丽娟

来源:《心事·教育策划与管理》2013年第09期

“亲其师,才能信其道”,良好的师生关系要以教师的爱为前提,教师只有真心地去爱学生,去感化学生,让学生从内心感受到教师喜欢他,信任他,学生才会主动亲近教师,敬佩教师,师生关系才会和谐、健康、永久。

一、以身示范

小学生年龄小,心理发展不成熟,对于教师十分依赖,十分相信。总认为老师说的就是对的,老师的话甚至比父母说的还管用。无形之中教师就是一种榜样,对学生的喜、怒、哀、乐,期待与信任,无时无刻不影响着学生的身心发展、学习进步、人格的形成。

纵观现在的小学生,家庭条件优越,再加上父母的娇宠溺爱,孩子的个性都很强,人人在家中都是小皇帝,小公主,这么多的名人凑到学校,你不让我,我不让你,颇有一种争霸的味道。小学生的依赖性、向师性非常强,那如何引导学生养成一种谦逊的品质,教师的以身示范作用还真不可小觑。

广播操就要比赛了,要求班主任和学生齐上,可我以前没学这套广播操,所以要想不拖班级的后腿,只能让学生当我的老师。在班上我向学生说明这一点后,学生个个睁大了好奇的眼睛。“老师要拜我们为师,新鲜!”但他们看到我认真的样子,眼里都充满了敬佩。之后的日子,班级的凝聚力强了,团结向上的氛围浓厚了。班上同学骄横跋扈的少了,友好谦逊的多了,后进生也懂得请教了。是啊,教师用自身模范的语言、行为、待人处事等耳濡目染地影响学生,感染学生,教育学生,这比一百次、一千次的说教都要有实效。用真诚的心去感化学生,用真诚的爱去引导学生,用心灵赢得心灵,用人格塑造人格,以身示范的作用必不可少。

二、维护尊严

俗话说:“好言一句三春暖,恶语伤人半岁寒”。良好的师生语言交流氛围是和谐师生关系的润滑剂,不管在什么场合,什么时间,作为教师都不能挫伤孩子的自尊心。要处处用积极的语言鼓励引导学生,教师要处处以情感人,以言“诱”人,接近师生间的距离,创建融洽、愉悦的氛围。

李镇西老师也曾说过:“教师真正的尊严,从某种意义上讲,并不是我们个人的主观感受,而是学生对我们的道德肯定、知识折服和感情依恋。当我们故作尊严,甚至以牺牲学生的尊严来换取自己的尊严时,学生根本不会买账,只会向我们投来冷漠的眼光;当我们?无视?自己的尊严,而努力追求高尚的品德、出色的教育、真诚的感情,并随时注意维护、尊重学生的尊严时,学生会把他们全部的爱心和敬意奉献给我们。”

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com