haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 幼儿教育 > 育儿理论经验育儿理论经验

浅谈中班幼儿餐后活动

发布时间:2014-06-12 13:39:33  

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

浅谈中班幼儿餐后活动

作者:裘晓倩

来源:《读写算》2013年第37期

《幼儿园教育指导纲要》中指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”幼儿的安全是一切发展的保障,只有在幼儿生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。由于幼儿的身体发育还未完善,知识经验匮乏,自我保护意识薄弱,幼儿园应为保护幼儿生命、促进幼儿健康,积极地开展一系列活动。在教育一线的老师们更应在幼儿的一日活动中高度警惕、积极教育、有效防范。然而在一些过渡环节中还是存在着许多安全隐患。在此我就中班幼儿的进餐环节谈谈自己的几点思考。

一、进餐环节潜在的安全隐患

由于幼儿发展水平的差异性,幼儿在进餐快慢上存在着一定的快慢。以我们中班为例,我们对幼儿的进餐速度做过简单的统计,一般情况下:

这说明幼儿在每次进餐活动中都存在着速度上的时间差。如果教师没有引起足够重视,将会出现极大地安全隐患。例如:午餐活动中,几个孩子早早的吃完了午饭坐在一边无事可干,于是老师安排了图书分享活动,吃完的小朋友可以自选一本喜爱的图书阅读。为了能拿到自己想看的书,大家都加快了吃饭的速度。很快全班一半以上的幼儿进餐完了,这时原本安静的气氛也开始喧闹起来。“老师,他不跟我换书。”“老师,我想看他的那本。”“老师,他把书撕坏了。”有的甚至拿着书打来打去。老师似乎有点招架不住了。

这个场景里教师意识到了在餐后及时为速度快的孩子提供活动的重要性,也积极的根据幼儿的兴趣开展了图书分享活动。活动是幼儿感兴趣的,积极的满足了幼儿的需要,也为避免安全隐患提供了一定的途径。但由于常规的问题,使得这种途径变得无效,没有发挥出原有的功能,使安全隐患依然存在,甚至还在一定程度上增加了安全隐患。

二、 针对进餐环节中的安全隐患所采取的对策。

(一)建立良好常规,保障幼儿安全

常规教育贯穿于幼儿园教育的方方面面,在一定程度上提高了幼儿在园的生活质量,保障了幼儿在园的生命安全和健康体魄。有了良好的常规就可以避免许多安全隐患,减少安全事故。

1、在一日活动中,教师应随时强调幼儿所做的事情哪些是应该做的,哪些是不应该做的,让幼儿有充分的心理准备,产生按教师的要求来约束自己的行为的想法,从而在老师的监督和指导下减少意外事故的发生。

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com