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如何发展幼儿口语表达能力

发布时间:2014-06-13 11:34:11  

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如何发展幼儿口语表达能力

作者:胥艳玲

来源:《中学生导报·教学研究》2013年第09期

作者简介:胥艳玲,女,单位:鄂伦春自治旗吉文林业小学,职务:教师

发展幼儿口语表达能力,就是培养幼儿复述别人说话的主要内容的能力,培养幼儿进行对话能力,培养幼儿独自讲述的能力、培养幼儿在人前大胆表达自己想法的能力等等。在幼儿园怎样发展幼儿口语表达能力呢?下面谈谈我的一些做法和体会:

一、创造轻松愉快的环境,发展幼儿的口语表达能力

要发展幼儿口语表达能力,必须设法为幼儿创造一个轻松愉快的环境,使幼儿心情舒畅,有话想说,有话可说,有话敢说,有话会说。首先,无论幼儿的表达水平怎样,教师都应抱着积极、鼓励的态度,增强幼儿说的信心和帮助,同时应丰富幼儿的生活,为幼儿创造说话的机会和条件。例如:晨音接待幼儿入园时,教师应观察每个幼儿的表现和情绪变化,寻找话题与幼儿做一次简单的对话。又如,在游戏中,让幼儿“做前说”,——先说说自己的计划、打算,然后按自己构想去做。“做中说”,——边做边说,借助说,推动游戏情节展开,丰富游戏内容;“做后说”——活动结束后,让幼儿说一说自己是怎么做的,对自己的活动有一个简单的评价。

二、通过和幼儿进行有主题的“话题”发展幼儿口语表达能力,选择主题可以从以下两个方面考虑:

(一)根据幼儿的知识经验来确定谈话的主题,幼儿的知识经验越多,谈话内容就越丰富。比如进行关于“春天特征”的谈话,就必须在春天的特征明显的时候,在幼儿对春天的特征进行了长期观察和充分了解后才进行,将春天特征准确地描述出来,将春天的知识系统化。这样既有利于培养幼儿观察力、概括力、记忆力,又发展幼儿口语表达能力。

(二)围绕观察对象的主要特征确定谈话的主题如参观对象的主要特征有顺序地提问,让幼儿按照参观顺序讲参观印象,当然教师提问要尽量明确、具体、丰富,富有启发性和兴趣性。在主题谈话活动中发展幼儿口语表达能力,还可以充分发挥幼儿的概括能力和分析问题能力。

三、引导幼儿“讲述”,发展幼儿口语表达能力

幼儿的“讲述”是一种比谈话复杂,周密的口头语言表达能力,它要求幼儿用比较完整连贯的语言详细表达自己的思想。讲述的内容有以下几个方面:

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