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如何扶孩子踏稳“启蒙”第一步

发布时间:2014-06-13 13:32:08  

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如何扶孩子踏稳“启蒙”第一步

作者:翟金凤

来源:《读与写·下旬刊》2013年第08期

中图分类号:G622 文献标识码:B 文章编号:1672-1578(2013)08-0028-01

低年级孩子活泼好动,自控能力差,注意力保持时间短,要想取得良好的教学效果,必须有效的组织好课堂教学。组织好课堂教学是上好一堂课的重要保证,是衡量一节课成功与否的重要标准,课堂教学组织的好坏直接影响教学任务的完成。那么教师在课堂上该怎样组织好学生,使其在教师的带领下有条不紊地学习呢?以下是我对一年级组织课堂教学的几点想法和做法:

1.激发学生兴趣,吸引学生注意力

大家都知道"兴趣是最好的老师",由此可见,激发学生的学习兴趣,让学生在愉快的气氛中学习可以调动学生学习的积极性。 一年级的学生注意力不容易集中,他们刚刚踏入校园进行正规化的学习。先把规矩给他们定下来,赏罚要分明,利用好前半节课,后半节课可以做练习或者游戏,不要把教学内容安排的过多,以免学生疲惫不堪,不仅没学到你意想中的知识,还使他们在下一节课中降低了学习的积极性。老师要从学生的实际出发,从教材入手,努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点。我们可以做一些小奖品,比如小红旗,小红花等鲜艳可爱的东西。在上课前,可以这样说:"同学们看老师带来了什么?喜欢吗?如果今天谁上课坐的最端正,发言最积极,不做小动作,不说悄悄话,老师就奖给他。比比看,今天谁能得到小红花。"利用学生争强好胜的心理调动他们的积极性。

2."甜言蜜语"法

"甜言蜜语"在开学时使用效果颇佳。要和班级中调皮好动的孩子建立深厚友谊,和他们一起游戏、谈话。课堂上要多关注他们。下课时间参与到他们的活动中去,去感受他们独特的心灵和与众不同的行为方式,让孩子们认为老师是多么地温柔、和蔼可亲。这么一来,孩子的心一半已经被感化了。再加上几个亲呢动作,摸摸头,摸摸脸:"你好可爱啊!"孩子的心几乎已经被你"笼络"了。特别要注意的是,和孩子说话时一定要蹲下身子来。这样的老师会让孩子觉得亲切。从心底里喜欢上老师。自己喜欢的人在讲台上说话的"威力"比较大些,效果也比较好些。对于有的孩子,他其实并没有进步,也并不出色。教师可说些善意的谎言鼓励他:"孩子,你今天有进步。"刚开始他可能半信半疑:我真的有进步吗?第二天你再告诉他:"孩子,你今天又进步了!"第三天,你再对他说:"孩子,看到你的进步,老师真为你感到高兴!"渐渐就弄假成真了。不必惊讶,孩子就如你所描述的那样一天天在进步,一天天在改变着。表扬不能蜻蜓点水,一定要大张旗鼓,让被表扬的学生宛如浸在蜜罐里一样甜,让听者羡慕不已。只有让学生体验到表扬的真正快乐,他才会努力争取得到表扬的机会。这样,老师的教育效果就达到了。

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