haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 幼儿教育 > 育儿理论经验育儿理论经验

弯下腰来和孩子说话

发布时间:2014-06-22 14:35:20  

弯下腰来和孩子说话

这个学期在玉东小学的见习任务之一是在小学上一堂录像课,完成一份教学录像。我在备课的时候选了语文S版一年级下册的课文《快乐的小青蛙》,教学录像是在玉东小学的一年级(1)班完成的。

在一年级(1)班上课的过程中,每一次我提出问题,孩子们都很积极地举手回答,我的课堂很有秩序地进行着,课堂氛围也很活跃,在这样的气氛中,我已经完全没有了上课之前的紧张感。

我发现坐在第一组靠窗的一位小男孩把手举得很高,心想不能老是让坐在中间的孩子起来回答,于是给了他机会。谁知他站起来后半天不说话,旁边的孩子说:“老师,他不喜欢出声的!他不会说!”后来,我弯下腰来耐心的鼓励他,他终于开口说话了,只是说得很小声。我想,对于这样的孩子,要慢慢来,不能着急。于是我表扬他说:“你真是个勇气可嘉的好孩子,很勇敢地回答了老师的问题,老师相信你下次一定会做得更好的!”第二次,我要求学生用自己喜欢的方式读课文,这一次,他又举手了,为了不让孩子的积极性受到打击,我把读课文的最后一次机会给了他,他读课文时,声音很小,我又一次走到他的座位旁边,弯下腰来对他说:“其他的小朋友都很喜欢你的声音呢,你应该大声的和全班的小伙伴一起来欣赏课文。”这时,教室里响起了一阵掌声,小男孩渐渐读得大声起来。第三次,我让学生用自己的话把小青蛙的故事讲给大家听,当我快要结束这一个教学环节时,这个小男孩是最后一个举手的孩子,我再一次给了他机会。他站起来之后吞吞吐吐,由于太紧张,他无法在不看书的情况下把故事讲出来,我走到他旁边鼓励他大胆地试一试,不能完全讲出来也没关系。他还是不开口,我弯下腰来摸摸他的头,说:“小朋友,你试试看能不能看着书,把故事生动的告诉大家,同学们都很期待你的故事哦!”终于,他看了一眼书就顺利地把故事大声地讲出来了。

四十分钟的一节课很快就过去了,下课后,这位小男生跑上讲台问我:“老师,下节课是数学课,您给我们上吗?”那一瞬间,我心里充满了感动和欣慰。 曾经阅读过这样一则耐人寻味的故事:“一个孩子犯了错,当他面对他爸爸时竟然吓得瑟瑟发抖,爸爸心生疑问,想问个究竟,当他蹲下身来,突然发现在弱小的孩子面前他竟然是个庞然大物,于是爸爸顿悟。”这则故事告诉我们要学

会“弯下腰来”。

“弯下腰”让我们站在孩子的角度看待世界,用孩子的眼光观察世界;“弯下腰”教会我们处理问题时要学会换位思考。在实际教育工作中,当我们面对“问题学生”时要敢于放下“师道尊严”的架子,弯下身来看学生,不要横加指责,要冷静思考,站在学生的观点、方面来看待问题,与学生一道进行探究与研究,使教师也成为学生中的一员。

弯下腰来和孩子说话,还意味着信任、接纳、宽容学生,只有这样,才能让学生感到自己的真正价值,才能让他们挺起胸走路。尤其是对于那些品德、智力处于后进的学生,教师要给予他们更多的表扬与鼓励,给他们更多的关怀,还要更信任他们。

轻轻弯下腰可以缩短师生之间的距离,轻轻弯下腰可以用爱来唤醒尘封已久的心灵。

轻轻地弯下腰是一种境界、一种修养、一种美德。

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com