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幼儿园3-6岁指南 科学篇

发布时间:2014-06-23 14:16:28  

《指南》五大领域之——科学

科学
幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决 实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的 过程。幼儿在对自然事物的探究和运用数学解 决实际生活问题的过程中,不仅获得丰富的感 性经验,充分发展形象思维,而且初步尝试归 类、排序、判断、推理,逐步发展逻辑思维能 力,为其他领域的深入学习奠定基础。

科学领域目标
(一)科学探究 1.亲近自然,喜欢探究。 2.具有初步的探究能力。 3.在探究中认识周围事物和现象。 (二)数学认知 1.初步感知生活中数学的有趣和有用。 2.感知和理解数、量及数量的关系。 3.感知形状和空间的关系。

亲近自然,喜欢探究-教育建议
1.经常带幼儿接触大自然,激发其好奇心与探 究欲望。 ◆为幼儿提供一些有趣的探究工具,用自己的好奇 心和探究积极性感染和带动幼儿。 2.真诚的接纳、支持、鼓励幼儿的探究行为。 ◆容忍幼儿印探究而弄脏、弄乱、甚至破坏物品的 行为,引导他们活动后收拾整理。

具有初步的探究能力-教育建议
1.有意识的引导幼儿观察周围事物,学习观察的 基本方法,培养观察与分析能力。 ◆支持幼儿自发的观察活动,对其发现表示赞赏。 2.支持和鼓励幼儿在探索的过程中积极动手动脑 寻找答案或解决问题。 ◆球在平地上还是在斜坡上滚得快?想证明影子 的方向和太阳的位置有关,都可以动手试一试。

在探究中认识周围事物和现象-教育建议
1.支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的 直接经验和感性认识。 ◆和幼儿一起通过户外活动,参观考察,种植和饲养活 动,感知生物的多样性和独特性,以及生长发育、繁 殖和死亡的过程。 2.引导幼儿在探究中思考,尝试进行简单的推理和分析, 发现事物之间明显的关联。 ◆引导幼儿根据常见物质、材料的特性和物体的结构特 点,推测和证实它们的用途。 3.引导幼儿关注和了解自然、科技产品与人们生活动密 切关系,逐渐懂得热爱、尊重、保护自然 ◆体会动植物、季节变化与人们生活动关系等。

初步感知生活中数学的有趣和有用-教育建议
1.引导幼儿注意事物的形状特征,尝试用表示形状的 词来描述事物,体会描述的生动形象性和趣味性 ◆参观游览后,和幼儿一起谈论所看到的事物的形状, 鼓励幼儿产生联想,并用自己的语言进行描述。 (熊猫的身体圆圆的,全身好像是一个个的圆形组 成的。 2.引导幼儿感知和体会生活中很多地方都用到数,关 注周围与自己生活密切相关的数的信息,体会数可 以代表不同的意义。 ◆和幼儿一起寻找发现生活中用数字作表示的事物,

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