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能干的家用电器

发布时间:2014-06-24 14:22:20  

一、活动名称:社会《家用电器》选自教材P67

二、活动目标:

(一)使幼儿了解家用电器的名称、用途及工作原理。

(二)培养幼儿勇敢的品质。让幼儿知道电是有危险的,教育幼儿要安全使用家用电器和安全用电。

(三)培养幼儿自我保护的能力。

三、活动准备:

(一)一些家用电器的图片

(二)台灯、吹风机、录音机实物各一

四、活动过程

(一)活动开始。

1.出示台灯,让幼儿观察。

⑴师:今天老师给小朋友带来一件特漂亮的礼物,它是什么?(小台灯老师

再关,台灯就是不亮呀,可把老师急坏啦!小朋友快帮帮我吧!(引导幼儿观察找出台灯不亮的原因。)

⑵幼儿说:没有给小台灯插电。

⑶师:哦,原来是没插上电源啊!引导幼儿说说电源如何插上。(电线和 插

头连起来找插座。)

⑷师小结:台灯没有通电就不亮,台灯有一根长长的电线就像它的小尾巴,

这线的另一头有插头,插头插在电源插座里,这时小台灯才能亮。(插头部位有的是两个金属片,有的是三个金属片。)

2、 找一找。

⑴小朋友找找在我们活动室里还有什么物体要插上电源插座才能使用呢?

引导幼儿说出:电视机、日光灯、消毒柜、录音机等。

⑵请幼儿说说这些物体都是干什么用的?帮助和引导幼儿了解。

3、介绍家用电器。

⑴今天,老师带来了一些图片,必须要在电视机上播放,现在如何打开电视

机?引导幼儿说出打开电视机的步骤。(要把电视机的长长尾巴上的插头插在电源插座上,再按电视机的开关。)

⑵出示家用电器图片,让幼儿说出它们的名称。(电视机、电冰箱、电脑、

电风扇、电吹风、电磁炉、微波、空调等。)

⑶老师介绍:像刚才图片上的物体如电视机、电冰箱、电脑、电风扇等家用

的只有通电才能使用的物体叫家用电器。

⑷再次播放图片让幼儿看图说说这些家用电器的作用。

⑸除了图片上的家用电器,小朋友还能说出一些吗?请举例。(家里有的或

者在电器商场看到的。)

⑹教师提示:这些家用电器都是在通电的情况下才能正常工作。

4、正确使用家用电器和安全用电的教育。

⑴教育幼儿必须在家长的帮助下才能使用家用电器,不能随便用插头插电源

插座,家用电器不用时要及时关闭。

⑵电给我们带来很多方便,同时也带来了危险。小朋友千万不可以去碰它,

平时也不能随便去摸电源插座,不能用湿的物品触碰电源插座。

二、活动总结。今天,小朋友认识了这么多的家用电器,知道安全使用家用

电器的方法,回家讲给爸爸妈妈听听,好吗?

三、活动延伸:欣赏电视节目、玩电脑游戏、欣赏音乐,感受家用电器给我

们带来的快乐。

教学反思: 本次活动是建立在幼儿分散自主收集资料活动后的第一次集体活动,因此目标定位在让幼儿通过交流分享认识各种家用电器的名称,感受家用电器在人们生活中的用处,并对生活中的家用电器感兴趣。这符合幼儿的实际经验水平,幼儿在几天的收集探索中已获知了许多经验,于是他们内心对自己经验的求真欲被强烈的唤起。因此这次的集体活动是建立在适时介入的时机中。

在活动开始我通过使用自己家里的吹风机,引发了孩子们对活动的兴奋,我的提问还没说,他们就开始主动站起来说:“老师我家里也有吹风机,这是洗好头,用吹风机一吹头发就会干。”“老师,吹风机理发店里有许多。”“老师,那个插头用的时候要注意安全,会触电!”孩子们的说的欲望很强,思路也很宽,这给活动带来了好的开端。

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