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中班社会活动:神奇的筷子

发布时间:2014-06-29 14:04:01  

社会活动《神奇的筷子》

活动目标:

1、了解筷子的用途,知道筷子是中国人的发明创造;

2、尝试用筷子进行各种活动;

3、锻炼手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性。

活动准备:

1、各种各样的筷子(幼儿人手一双)、每人一只碟子;

2、布置好自助餐的场景(食物、花瓶、筷子、盘子等);

3、录音机、磁带。

活动过程: 教学思路

一、 导入活动; 师生进行猜谜游戏,引出筷1、猜谜语:姐妹双双一样长,一起工作一起忙,

子 冷冷热热都经过,酸甜苦辣一起尝。猜一生活用品:筷子

2、展示各种各样的筷子,进行触摸和比较,让幼儿观察各

通过感知筷子满足幼儿的好奇心 种筷子的不同点和共同点;

介绍筷子的来历和用途,为3、出示筷子:

你们平时在什么时候见到过筷子?我们可以用它来做什么下面的操作环节打基础

呢?

筷子是中国人的发明,古时候人们削两根细竹棍,一头细,

一头粗,称它为“箸”,后来又叫筷子,它既可以夹菜又可

以当叉,又方便又卫生,它是不是很神奇呢?

能力,并学会使用筷子的要领 二、 学习活动:

增加操作内容,让幼儿在实1、教师示范讲解使用筷子的动作要领,幼儿练习;

践中掌握要领,在操作中加强幼儿2、放音乐,教师带领幼儿尝试学用筷子,并指导要领;

3、温馨自助餐:请幼儿使用公筷将自己喜欢吃的食物夹到的安全意识

碟子里,再用筷子夹着吃,也可以帮助小伙伴夹喜欢吃

提升幼儿的社会经验 的食物,教师巡回指导,帮助有困难的幼儿,并提醒幼

儿使用筷子要注意安全;

4、小结;筷子是我们生活中一样不可缺少的生活用品,使

用筷子吃饭是中国人的一种习惯,如果多使用筷子吃饭,

小朋友的小手会越来越灵巧,脑子会越来越聪明。

通过筷子游戏,让幼儿体验三、 结束活动;

既然筷子的用途这么大,又能吃饭又能夹菜,那么小朋友想其中的乐趣,让幼儿进一步了解筷

子的用途 想筷子还能有什么用途?

师生进行筷子游戏

1、教师随音乐用筷子敲出欢快的节奏,一起跳筷子舞;

2、用筷子进行各种作画活动;

3、带领幼儿用筷子进行搭建游戏

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