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【山东省网上家长学校】引导儿子搞“破坏”

发布时间:2014-07-09 09:21:05  

引导儿子搞“破坏”

儿子好动,碗和杯子被他摔坏不说,连一些小型电器也难逃他的“魔爪”。见批评教育无果,我索性陪着他搞起“破坏”来。

一天,我让儿子把收音机从茶几上搬到书桌上。他拿着收音机一蹦一跳,还回头跟我扮鬼脸,结果,收音机跟桌子狠狠地磕了一下,没了声响。

我摸着儿子的头说:“这桌子厉害,一口把收音机咬坏了,来,跟爸爸一起来检查它的身体,看它哪里受了伤,好吗?”儿子好奇地问:“它痛吗?”我说:“痛,痛得都没力气唱歌了。我们先拆开它,看它伤在哪里,再给它治病。”儿子高兴地说:“好啊!”说完就飞奔着拿工具去了。

收音机只是被碰掉了一根线,当它又唱起歌时,我自豪地问儿子:“爸爸本领大不大?”儿子笑着说:“爸爸,您也教我给它看病吧!”我说:“好,以后再教你。不过,你以后办什么事要专心,不能三心二意,不专心就容易出错,知道吗?”儿子似懂非懂地点点头。

过了没几天,儿子独自把收音机拆开了,可是费了好大的劲也装不上,吓得坐在地上看着散落的零件发呆。我笑着说:“你喜欢把东西拆开,看看里面究竟是什么,这是好事,但只会拆不会装是不行的。你每拆一个零件,必须先看清楚,它原来在什么部位,这样,才能把它重新装好,懂了吗?”儿子听了,不停地点头。接着,我又带着他把零件组装了起来。

如今,儿子房间像个杂货铺,摆满了各种玩具和工具。每次儿子搞“破坏”的时候,我都引导他拆装并教育他要爱惜东西。通过引导,儿子搞“破坏”竟然搞出了小发明。今年,儿子的“四小发明”还在县里得了奖呢!

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