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写作“模仿”的教学方法

发布时间:2013-09-17 17:25:53  

浅谈写作“模仿”的教学方法

[摘 要] 模仿是作文教学中的一个显著特点。模仿一直是人们

学习写作的一个行之有效的方法。我们提倡学生要能创新,但更应

知道如果不从模仿开始往往是难以创新的。模仿是前提,是基础,

而创新则是一种提高。

[关键词] 写作 模仿 创新

在作文教学过程中,模仿是作文教学中的一个显著特点。在初中

阶段不少教材中的每一个单元都设有可供学生仿作的“例文”,这

为学生模仿提供了必要的条件,使学生学有路子,模仿有样子。在

“应试”教育中习作例文曾要求学生背上来,学生写作脱离了实际,

为作文而作文,为应付考试而作文。课程改革的新目标要求我们作

文教学必须从“应试”教育中解脱出来,还其真面目。模仿一直是

人们学习写作的一个行之有效的方法。我们提倡学生要能创新,但

我们更应知道,如果不从模仿开始往往是难以创新的。模仿是前提,

是基础,而创新则是一种提高。

模仿要从生活中获取素材,作文的内容知识需要作者的生活经验。

生活经验哪里来?靠生活。因此,写作成败的关键是作者是否有足

够的生活经验的积累。初中生的阅历虽然有限,但毕竟见过不少世

面,如果作文中能写出自己的所见所闻所感的真实的东西,那篇文

章即使写作技巧一般,也可能成为一篇较好的文章。如何写得真

实?就是按照生活的原型去写,也可以说是“模仿生活”。一开始

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