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中学音乐课审美趣味的培养

发布时间:2013-09-30 10:27:54  

浅谈中学音乐课审美趣味的培养

【摘 要】:音乐课堂教学时提高学生审美能力的主阵地。优秀

的课堂教学,成为我们今后在教学中要探索的一个重要问题。根据

教学新理念,摸索出利用多种教学方法培养学生热爱音乐,正确理

解音乐文化。这就要求教师要改变以往的以灌输、传授为主的教学

方法,让学生在开放、民主、自由的课堂中学习,使每位学生的个

性都得到充分张扬,音乐兴趣得到全面的提高。

【关键词】:审美趣味 音乐教学 美感

美来自人类的社会实践所引起的外在自然的变化,美感则来自人

类社会实践所引起的内在自然的变化。美育是培养学生认识美、爱

好美和创造美的能力的教育。也称审美教育或美感教育。美育要通

过各种艺术以及自然界和社会生活中美好的事物来进行。通过艺术

进行的美育就是艺术教育。审美趣味,也称“审美鉴赏力”。是审

美主体欣赏、鉴别、评判美丑的特殊能力。是审美知觉力、感受力、

想像力、判断力、创造力的综合。是在人的实践经验、思维能力、

艺术素养的基础上形成和发展,是以主观爱好的形式表现出来的对

客观的美的认识和评价。

音乐是人类最古老,最具普遍性和感染力的艺术形式之一,是人

类通过特定的音响结构实现思想和感情变现与交流的必不可少的

重要形式,是人类精神生活的有机组成部分;作为人类文化的一种

重要形态和载体,蕴涵着丰富的文化和历史内涵,以其独特的艺术

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