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中学语文教师后续动力的培养与加强

发布时间:2013-09-30 10:27:56  

浅谈中学语文教师后续动力的培养与加强

摘 要:新课程实施过程中,培养和加强 中学语文教师的后续

动力,对于新课程实施的深入,真正提高学生的语文素养,具有极

为重要的意义。

关键词:新课程 语文教师 后续动力 培养与加强

新课程实施一学期以来,犹如和煦的春风给 中学语文教学带来了

许多新气象,正如一位老师所言,这届的初一比上届的初一要活跃

很多。然而新学期伊始,部分教师和学生就出现了新课程实施后的

不良反应。有的教师说现在的课不知怎样上了,有的教师说这一学

期找不到上学期的感觉了等等。这些现象的产生,笔者认为这是语

文教师后续动力不足的表现。如何培养 中学语文教师的后续动力,

对于新课程实施的深入,真正提高学生的语文素养,具有极为重要

的意义。

一、语文教师后续动力不足产生的原因

1、硬件设施落后,教学资源缺乏。中学普遍存在设施落后,信息

闭塞的现象,新课程的教学需要许多的学习资源,不仅是学生的,

而且是教师的。教师收集学习资源时间精力有限、难度很大。另外,

必要的教师辅导用书的缺少及新课程的教学经验的不足,使一部分

教师在设计一堂课时往往感到力不从心。

2、缺乏现成的、有效的课堂教学模式作指导。新课程如何上,怎

样上才算一堂好的语文课,这些问题一直困惑着语文教师,影响了

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