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幼儿教育中的“批评”艺术

发布时间:2013-09-30 11:30:09  

幼儿教育中的“批评”艺术

摘要:幼儿阶段作为人的教育最初端,是为其一生的生活和发

展打下全面扎实基础的阶段。幼儿教育的过程中,我们发现让孩子

一直沉浸在表扬声中成长,对他们心理及品行的形成并不容乐观。

适当的给予批评对养成幼儿良好品性也很必要,让幼儿清楚明确地

知道其实批评的是行为而不是人,即它对其一生的发展起着至关重

要的作用。因此,如何培养幼儿接受批评的良好品性,从而促进幼

儿的身心健康发展,是我们教育工作者非常值得探讨的问题,应该

引起我们高度的重视。

关键词:幼儿 批评

如果说赞扬是抚慰人灵魂的阳光,那么批评就是照耀人灵魂的巨

镜,让人更加真实的认识自己,在批评中获得进步。在幼儿成长阶

段中,任何过分偏重或轻视某方面成长的教育,都可能对幼儿的健

康产生不利的影响。美国心理学家杰尔士曾经说过:“人性最深切

的要求是渴望别人的欣赏。”因此,表扬作为一种教育手段,对幼

儿健康发展的促进作用毋庸置疑。培养幼儿接受批评的良好品性对

其一生的发展起着至关重要的作用。那么怎样让幼儿慢慢地接受批

评呢?下面我就结合自己的亲身体验,简单谈谈如何培养幼儿接受

批评的良好品性:

一、“批评”从“心”开始

我们的教育对象是3-6岁的幼儿,他们象是一张张纯洁的白纸。

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