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关注幼儿的情感反应创设良好的情感氛围吧

发布时间:2013-09-30 16:38:51  

关注幼儿的情感反应创设良好的情感氛围吧

《纲要》明确要求:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进每个

幼儿的健康放在工作的首位。”幼儿的健康包括两个方面的内容:

即身体健康和心理健康。我国的儿科医学家、幼儿心理和教育专家

主要从动作、认知、情绪、意志、行为及人际关系等方面来衡量幼

儿的心理健康。这些非常清楚地告诉我们,幼儿的情绪情感是幼儿

全面发展的重要方面,它在其健康成长的过程中起着不可低估的作

用。

首先,幼儿期是萌发各种情感的关键期。

1—6岁的幼儿情绪、情感发展十分迅速,整个过程幼儿不能自觉

的判断各种行为结果的是非和好坏,必须取决于一定的教育环境。

在这关键时期,若是长期生活在情感被剥夺的环境里,他们会变得

抑郁、孤僻、冷漠或狂暴等,还将深深影响以后的健康发展。一个

刚进入小班的幼儿,他的性格、情绪、情感,总在不断的发展、变

化,依赖于教师的正确诱导,当然也少不了家长的密切配合和教育。

其次,情感教育是向幼儿进行的一切教育的基础。

整个幼儿时期的活动都充满着情绪色彩。倘若在他们的智力、体

操、语言学习、个性形成以及社会交往等活动中,伴有愉快的情绪,

则可以提高活动的效果。曾经有这样一个男孩,对活动没兴趣,平

时也不爱说话,动作缓慢,绘画也常常是乱糟糟的。老师观察一段

时间后,发现他的建构能力强,而且总爱在建构区活动,老师鼓励

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