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国际贸易课程教学方法改革的探讨

发布时间:2013-09-30 16:38:54  

国际贸易课程教学方法改革的探讨

摘要:《国际贸易》课程是国际经济贸易专业的专业必修课,随

着中国加入世界贸易组织和经济全球化在21世纪的进程加快,动

态化的讲授好《国际贸易》成为我们的责任。面对80后、90后的

大学生,有的放矢,改进《国际贸易》课程的教学方法,在善用电

子化教学手段的基础上,采取交互式教学模式、案例教学模式、现

场与模拟教学模式、引导式教学模式,提高学生学习的主动性,在

积极的思维中学习,在研究中学习,才能掌握国际贸易的精髓。

关键词:国际贸易 教学方法 改革

教学方法对教学效果乃至整个教学活动的成败,非常关键。传统

的“注入式”教学模式,重讲授、轻交流、重共性、轻个性,教师

“满堂灌”,学生的主动性学习较差,教学效果也很难令人满意。

《国际贸易》课程是一门政策性和实践性都很强的课程,理论与

实践、政策与业务的有机结合,有效运用交互式教学模式、案例教

学模式、现场与模拟教学模式、引导式教学模式,激励、启发学生

学习的自觉性和积极性,保持教学的系统性和连贯性,把传授知识

与发展能力相结合,社会化和个性化相结合,才能不断提高学生全

面分析问题和解决实际问题的综合能力。

一、交互式教学模式

交互式教学模式是以学习内容为媒介,以教师与学生、学生与学

生之间的互相交流、讨论为途径,通过互动合作学习的方式,完成

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