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儿童版③ Lesson 2 第四课时

发布时间:2013-10-01 12:29:49  

Lesson 2 Can you swim?

第四课时

教学内容:

Section 2: Make and practise. Let’s sing.

教学目标:

复习单词swim, jump, run, sing, dance, climb和句型Can you run? What can you do?进一步熟练地掌握这些内容。

教学过程:

Step 1:Warmer & Revision

齐说上节课所学chant.

Step 2:Presentation & Drill

学习Make and practise

a.制作活动材料复习本课重点单词:教师引导学生取出画简笔画、制作拼图的活动材料,教师不断说 make “swim”, make “run”等,学生边听边做。因为这些都是动词,用直接演示的方法学生也很容易接受。老师边说单词边做动作,或者只做动作,学生说单词,然后做活动材料。如果上课时间不充足,可以让学生在课外完成拼图的制作。

b.通过TPR活动再次复习单词及词组:教师举图说词,如举“爬树”引导学生说出climb a tree。这一过程需要全班大部分学生都能过关。注意说词的时候从集体到个人的操练顺序。

c.利用活动材料操练对话:教师举swim活动材料,问Can you run, Little fish?学生回答:No, I can’t. 教师又问:What can you do? 学生回答 I can swim. 通过这样的过渡,让师生一起完成第一段对话。

分角色说:教师将学生分组,分别扮演母鸡和小鱼,再交换角色,然后再让学生两人一组进行操练,注意交换角色。

第二段对话的导入和操练同第一段。

学完第二段,可放动画,学生跟说。(点击图片下方的蓝色图标播放。) 学习Let’s sing

本课歌曲“Dogs can run”紧扣本课的话题,做到学什么唱什么,唱会了这首歌,也就自然地记住了主题句。教唱时可先让学生听一、两遍,然后逐句跟唱,再连起来唱一遍。具体过程如下:

A.教师示范演唱:放音乐让学生欣赏这首歌曲的旋律(已链接好音乐,点击图片就可播放)。

B.教唱歌谱:这虽然是英文歌曲,但是学习的方法与步骤和学习中文歌曲类似,如果掌握了曲调再唱歌就会容易得多了。如果歌曲比较简单,教师也可根据

实际情况灵活处理歌谱的教学。

C.教歌词:教师说一下歌词,并翻译一遍,也可让同学试着翻译,让学生知道是什么意思,如果有必要的话,可以跟着教师说一、两遍。

D.教唱:逐句学唱,教师唱一句,学生跟一句,教过几遍后,连起来唱。先教师大声唱,学生同时小声唱,再教师小声唱,学生大声唱,最后由教师起头,学生齐唱。

E.表演唱:为了增加兴趣,还可以让学生加上动作边表演边唱。形式可以多种多样,采用全班齐唱,男女对唱,组组对唱,师生对唱均可以。唱会了这首歌,也就自然记住了主题句。

Step 3:Summary

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