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儿童版③ lesson 6 第五课时

发布时间:2013-10-01 12:29:49  

Lesson 6 What time is it?

第五课时

授课内容

Section 3---Ask and answer, Look and say, Read and write

教学目标

1)Words----巩固以前所学单词,尤其是表示数字的单词

2)Sentences----

将单词运用在句型中,进行大量的操练。

重、难点

单词在句型中的运用与操练

教学辅助手段

1、PPT课件

2、多媒体教学课件----Flash版

教学过程

Warming-up:

自由对话:叫几位同学站起来,用已学过的单词和主题句进行对话。

Presentation

(1)学习Ask and answer

A.复习:教师首先带学生复习前两部分所学句型What time is it? It’s seven./ It’s twelve ten.

T: I am a woman, you can call me “miss”. Here is a man, 教师迅速在黑板上画出一个男人的简笔画,You can call him “sir”. Excuse me, sir.教师带领学生把此句子多练习几遍。

B.导入:由于这部分内容学生已经在前两部分学习过,教师可用角色表演的方式指导学生进行操练。先集体后分组进行,鼓励学生用学过的更多的单词扩大操练容量。对表现好的小组和个人给予一定的奖励。

T: Look at the PPT. What can you see?

Ss:…

T: A woman and a boy. The boy asks the time. Now you are the boy, OK? Ss: Excuse me, miss. What time is it?

T: Sorry,I don’t know.

注意在进行角色导入时,教师需要给学生一定的提示来帮助学生正确说出句子,如:

Excuse me, miss. 双手合十,表示有点抱歉的意思,做涂口红的动作表示女士。 Excuse me, sir. 双手合十,表示有点抱歉的意思,做两撇小胡子表示男人。 What time is it? 用右手食指指左手手腕的表,然后画一个问号,表示想知道几点

了。

Sorry, I don’t know. 摆手表示不知道。

How nice it is! 表现出很兴奋的样子

(2)学习Look and say

这部分是对本课所学主题句以及交际用语的复习与检测。让学生根据问

题说出答语,或是根据答语提出问题。教师可与学生进行口头对话,了解学生对本课所学句型的掌握程度。也可让同学之间进行一问一答式的操练。

(3)学习Read and write

本部分练习字母与单词的书写。教师在黑板上事先画好四线格,教学生

书写O--Z这些字母的大小写,要严格按照书写规则进行书写,让学生从小就养成良好的书写习惯(具体要求请参看附录之“英语书写知识”)。学生在四线格上练习书写字母,边读边写,以此巩固字母的名称音和发音。

Summary

组织学生看本部分动画,并总结重点。

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