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儿童版③ Lesson3 第一课时

发布时间:2013-10-01 13:10:52  

Lesson 3 What can you see?

第一课时

学习Section 1——Listen and say

A. 复习检查:

a. 唱上一课所学歌曲Dogs can run,可以采用齐唱、对唱等多种形式。

b.自由对话:教师和几位同学用已学过的单词和主题句进行对话,主要复习与本课时有关的内容。

c.表演上节课学过的Let’s act。可以叫2~3组同学到讲台前表演,表演好的要给

予适当的鼓励和奖励。

B.导入新课:

本部分有两段对话,是对上一课的Can you ...?句型的复习,并在此基础上

学本课重点句型What can you see...? 建议教师用简笔画的方式导入本部分。

简笔画的呈现是分步骤进行的:

教师先在黑板上画出一棵树,问学生Can you see a tree ? 学生回答:Yes,

I can.教师接着在树上画出一只鸟,注意鸟的位置是在树中间站着,问学生Can you see a bird? 这是个已经学过的句型,只是换用了其中的单词。教师应向学生翻译:你能看到一只鸟吗? “鸟在树上”应用介词in 这是要向学生着重强调的。引导学生回答:Yes, I can. 教师可以迅速把书上的小鸟擦掉,问Can you see a bird? 引导学生回答No, I can’t. 增大操练的容量,教师可以把小鸟换成球、玩具车等等,师生一问一答进行练习。

下面的对话都可采用这种形式进行教学,难度有所增加,出现了新句型

What can you see? I can see... 教师同样可用其他学过单词在简笔画上进行替换。

C.操练重点句:

教师指导学生用实物或是简笔画操练对话。 先是教师指实物或图问,全

班同学答,再交换角色,然后横排或竖排互相问答,最后再两两之间进行对话。练熟后,全班同学每人选择一个喜欢的活动,排成两排到讲台前,两人一组进行对话。

d. 总结

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