haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 幼儿教育 > 育儿理论经验育儿理论经验

儿童版③ Lesson3 第二课时

发布时间:2013-10-01 13:10:52  

Lesson 3 What can you see?

第二课时

学习Draw and learn

在Draw and learn中,通过画简笔画学习one, two, three, four, five五个单词;在下面的TPR活动中巩固,通过肢体语言的诠释,巩固所学单词;第二步在Let’s practise中用这几个词扩充操练本课的主题句。

具体学习Draw and learn步骤:通过画简笔画初学单词:取出“活动材料”中的五张简笔画,教师不断说Draw one cat, Draw two pigs, Draw three foxes, Draw four cows, Draw five birds 等,学生边听边用彩笔将简笔画描实,如果学生想涂颜色,课堂上时间不够,可以在课后进行。

学习完单词通过TPR活动学习这五个单词:教师举图说词,如举“两只猪”图片说two, 学生听,接着教师说词让学生举图片。听熟后,教师举图片学生说词,最后教师说中文,学生说英文并举图。

操练重点句:教师拿出“四只母牛”的简笔画说How many cows can you see? I can see four. 然后教师指图问,全班同学答,再交换角色,然后横排或竖排互相问答,最后再两两进行对话。用同样的方法操练其他单词。 学习Let’s practise

这部分教学任务是用所学新单词和词组操练重点句。本部分有两段对话,教师可指导学生画好简笔画进行表演对话。教师先拿出一个对话作示范,教师问,全班同学答,再交换角色,然后横排或竖排互相问答,最后再两两进行对话。练熟后,全班同学每人选择一个喜欢的活动,排成两排到讲台前,两人一组进行对话。

学习Let’s count

本部分是纯粹的操练环节,学生根据书上的图,提问并作出相应的回答。开始是教师问,学生回答。过渡到学生之间互相提问,句型有 What can you see? I can see... Can you see...? Yes, I can. No, I can’t.

学习Let’s chant

本课的Let’s chant围绕本课的话题(数字)以及语言知识编排,学什么说什么,是一个参与性很强的歌谣,且每句都很押韵。说的时候要告诉学生说歌谣要像说快板一样,有韵律,有节奏。先慢后快,先单句再连起来说,直到能流利地说出整个歌谣为止。最后可以变换各种形式,如小组对说、男女生对说、师生对说等。这首歌谣可以很形象地演绎出来,让五名同学站在大家前面,模仿在床上跳来跳去的小猴子,边说边一个一个跳开。

教学歌谣的步骤如下:

A.教师示范说歌谣:可以通过教师示范或是播放录音机等让学生听一两遍。

B.教师将歌谣翻译一遍(也可以同学起来翻译)。

C.逐句跟说:教师说一句学生跟说一句或是跟着录音机逐句说。要告诉学生说

歌谣的要领,说歌谣要像说快板一样,有韵律,有节奏。

D.变换形式:在学生能熟练说出之后,可以变换各种形式,如小组对说、男女

生对说、师生对说等。还可以用拍手、轻拍课桌等方式增加韵律来说这首歌谣。

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com