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谈学习动机,家长如何引导孩子的早恋

发布时间:2013-10-03 18:35:00  

孩子,你在为谁而学习

---------------------谈学习动机

题记-----孩子青春期对异性产生朦胧的好感并没有错,我们做老师的做家长的不要对孩子“谈情色变”,我们要以此为挈机,激发学生的学习动机。

前年暑假,受邻居之托,给他的儿子辅导英语,起初,他沉迷于网络游戏,迫于父母的压力才应着头皮跟我学,看他那愁眉苦脸的样子,我就预料到教他绝对是一个棘手的活,这样的学生我见多了,真想拒绝,但看着他父母期盼的眼神,碍于面子,我也只好勉强答应。果然不出所料,上午讲的知识,下午准能忘得无影无踪。 一天,在我就要放弃他的时候,他怯生生的问了我一句:“花姨,给你说个事,你可不能告诉我妈妈。”我笑了笑:“呵,你能有啥事?又不想背英语了吧.”他欲言又止,说“你们班学生肯定有谈恋爱的吧”我说不稀罕呀,老师都习以为常了,有什么大惊小怪的。他紧跟着问,你真这么认为。我说,哎呀,处于青春期的你们,谁没有个爱慕对象,没有还不正常那,老师也当过学生呀,谈不上爱不爱,只不过是个朦胧的感觉罢了。明智的家长都理解。说到这,他忽然来了精神,赶紧问,你觉得高中恋爱成功率高不高?这时,我灵机一动,这孩子肯定喜欢班里的一个女生了,为何不以此为挈机,给他找个学习动机那。我一本正经的说,那得看自己的造化了,努力呀,考上同一个大学不就行了。这一招还真行,从那以后,他像变了一个人一样,真的认真多了,前几天,邻居见了我还炫耀自

己的儿子今年进年级特快班了那。

欣赏一个女孩或男孩并没有错,我们何必去错怪他们,孩子毕 毕竟是孩子,为一个朦胧的好感而转变了学习态度,树立了自己的目标,这不很好吗,目标可以促进产生学习动力,因为目标而产生了学习的动力,有了目标的引导我们才知道自己想要的是什么,才能有动力坚持自己想要的。

当然,我们看到这个孩子暂时转变后,不能就此而止,他的努力只

是一个外部动机(为了和自己欣赏的人考入同一所学校),如将外部

动机当作参考坐标,我们的情绪就很容易出现波动。因为,外部因

素我们控制不了,它很容易偏离我们的内部期望,让我们不满,让

我们放弃。所以我们还应该适时引导孩子作出自己的选择,选择好

自己的目标,努力去实现,对自己的远大理想而奋斗!并把这个目

标化为动力,调整学习动力,努力学习!而不是简单的为了某个人

而学习。

那么,教学中改如何激发学生的学习动机那?

1.教学技巧多样化,提高学生的学习兴趣是激发学生学习动机的有效

方式

2.适当组织竞赛,激发外在动机

3.引导他们自己控制自己,而不是受别人控制的人。无论成功还是失

败之后与他们进行细致的谈心,让他们将失败归因于缺乏努力,而

不是缺乏能力,使他们明白,只要付出努力便会成功的道理。

学习动机作为推动学习活动的一种内在动力,它既是一种教

育目标,又是一种教育手段。学习动机可以促进学习活动,决定学习方向,增强学习的努力程度,影响学生的学习效能,无论外部动机还是内部动机都要适时引导

有句话说的好,信念,你拿它没办法,但是没有它你什么也做不成。目标、学习动力就好像这个信念,有了她们的支持,才能释放出怒放的生命。不管跌倒多少次,梦想幻灭多少次,只要你心中还有希望还有信念还有目标,那就用你的双手坚定不移的践行吧!生命想要怒放就要靠自己的双手,即使是平凡的生活,也需要双手的创造。

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