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班级管理中注重留守儿童

发布时间:2013-10-06 10:00:45  

班级管理中注重留守儿童

留守儿童是指父母双方或一方外出打工,而自己留在家里生活

的孩子们。他们一般与自己的父亲或母亲中的一人,或者与上辈亲

人,甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起生活的人。

随着经济的快速发展,越来越多的青壮年农民为了生计外出打工,

用勤劳和智慧获取家庭收入,但他们却无可奈何地把子女留在了家

里,成为儿童中一个特殊的弱势群体———留守儿童。他们在监护

人的照顾下、缺少父母的关爱下成长。这易导致留守儿童“亲情饥

渴”,心理健康、性格等方面出现偏差,学习受到影响。大多家长

错误地认为,只要给家中的孩子吃饱穿暖就够了,还有的一年三载

不寄钱、不打电话、不过问子女,好不容易来一趟时,父母恨不得

把全部的爱都给孩子,用物质来弥补对子女的亏欠,实际上孩子更

渴求精神上的抚慰。

一、班主任教师必须加强对家长和“留守”儿童的教育引导,转

变观念

班主任教师就应引导家长拿出更多时间,通过电话、书信等方式

与“留守”家里的孩子及孩子的监护人多沟通,多掌握孩子在学习

方法和学习态度以及心理方面存在的问题。要帮助学生以积极乐观

的态度面对人生,加强对家长和“留守”儿童的教育引导,转变观

念。针对留守孩儿的行为问题,我每学期为留守孩儿带养人开设了

一系列讲座会和家长会,增强他们的责任提高带养人的综合素质另

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