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小学生音乐能力的培养

发布时间:2013-10-09 10:36:24  

浅谈小学生音乐能力的培养

法国大文豪雨果曾说过“开启人类的智慧宝库有三把钥匙,一

把是数字,一把是文学,一把是音符。”对音符的传承教育,理所

当然是音乐教学,可见音乐教学对人类的智慧发展承担着举足轻重

的巨大作用。音乐具有强烈的感染力,给人以美的享受。小学阶段

由于年龄特点的决定,他们的思维是具体形象的,他们对音乐所表

达的生动形象最感兴趣、最容易接受。因此以音乐作为手段,去陶

冶孩子的性格,净化心灵,升华感情,培养高尚的品德情操,启迪

智慧都能收到良好的效果。同时孩子的能力也可以不断的提高。在

音乐课中可以如何培养孩子的能力呢?

一、在音乐课中注重孩子模仿能力的培养

模仿是孩子的天性,在模仿中孩子不断进步,不断掌握更多的知

识。模仿是学习的重要方式。“模仿”一词在《辞海》里是这样解

释的:“仿照一定榜样做出类似动作和行为的过程。人在掌握语言

和各种技能的过程中,以及艺术学习的最初阶段,都要借助于模仿。

自觉地仿效先进的榜样,可以吸取别人经验,扩大自己经验,作为

进一步发挥创造性的基础。”认为,研究观察学习的发展及其决定

因素要从儿童早期的即时模仿和延迟模仿开始。在儿童发展的早期

阶段仅限于即时模仿。随着儿童的经验符号化和把经验转换成运动

形态等技能的发展,儿童增强了对复杂行为模式进行延迟模仿的能

力。班杜拉还指出,研究观察学习的发展水平可以通过测量儿童各

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