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小学生的养成教育

发布时间:2013-10-09 10:36:25  

浅谈小学生的养成教育

[摘要]养成教育是一个长期的、反复的、不断强化的过程,要

抓住关键时期从点滴做起,家长和学校共同配合对学生的行为进行

训练,只有长期、反复、不断的强化,加深烙印,习惯成自然,来

促进学生从小养成良好的心理品质和行为规范。

[关键词]养成 小学生

我国著名教育家叶圣陶指出:“学校教育的首要任务就是培养学生

的习惯。”抓养成教育,实质上就是抓学生良好的行为习惯。小学

阶段,儿童的模仿性强,可塑性大,是养成教育的关键期,必须抓

好抓实,对学生养成教育抓好了,学生成绩的提高也会自然在我们

教师汗水的滋润下,慢慢地提高的,为什么这样说呢?因为小学生

正在成长的发展阶段,诸如多方面都没有形成,许多不良习惯还没

有根深蒂固,较容易铲除。那么怎样才能抓好小学生的养成教育

呢?

一、养成教育从点滴抓起

先哲朱熹说:“论先后,知为先,论轻重,行为重。” 可见知与行

是不可分的。对学生进行行为习惯养成教育应以从学生的认知特性

出发,按照先入为主的规律。儿童的行为具有很大的随意性、情境

性和不稳定性,他们的行动随着兴趣而转移,这就需要引领他们适

应这些变化,教育他们遵守学校常规,唤醒其习惯养成意识,使他

们将自己的行为自觉地纳入到遵守《中小学生守则》和《小学生日

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