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幼儿语言素质培养的尝试

发布时间:2013-10-09 11:34:35  

幼儿语言素质培养的尝试

摘要:语言是人类心理发展中极为重要的一部分,它的发展状

况不仅是幼儿思维发展的重要标志,还是幼儿社会性发展的重要体

现。随着幼教事业的改革,重视幼儿语言能力的发展,是近年来国

际儿童语言教育的一个共同的趋向。

关键词:幼儿 语言 培养

发展幼儿语言是关键,不是让幼儿强记大量的词汇,而是要引导

幼儿“乐意与人交谈,讲话礼貌;注意倾听对方讲话,能理解日常

用语;能清楚的说出想要说出的事;喜欢听故事,看图书,能听懂

和会说普通话。”这样的提法明显的谈化了重视幼儿语言形式学习

的要求,强调语言交际的功能,重视幼儿在使用语言的过程中学习

语言。

近年来我园把提高幼儿语言素质作为研究的主题,进行了大胆的

尝试,摸索出一些粗浅的教育体会,供大家探讨。

一、注重日常生活中的语言教育

幼儿园的语言教育多数是通过集体活动完成。教学形式比较单一

化,降低了幼儿说话的兴趣,灌输性教育模式,缩小幼儿语言交流

范围,使幼儿缺乏语言表达训练的机会。同时幼儿的个别差异性,

使得性格内向的幼儿与同伴和老师没有语言交流的兴趣;部分幼儿

胆怯,不敢去表达自己的观点;还有一些幼儿有较强的表达欲望,

但说话重复性强,运用词汇混乱等;这些问题代表了幼儿个性化的

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