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给孩子一种放手的爱(论文)

发布时间:2013-10-14 08:01:28  

教育心理

给孩子一种放手的爱

内容提要:给予学生关爱要讲求正确的方法,否则,爱也可能变成一种毒药,带给他们无尽的伤害。

关键字:正确 讲求方法 爱 溺爱 伤害

一直以来,都很喜欢一句歌词——有一种爱叫做放手。总觉得它不仅只适合爱情,也适合我们学习和生活。

是的,爱一个人,最好的方法,不是一定要规划他如何如何,而是更应该让他学会自己面对自己的生活。可以这么说,爱,不是给他一个轮椅或者摇摇车,而更应该给他一面他可以依扶的墙。正如我们教孩子学走路,你不放手,孩子永远也学不了。

记得在一本书上看到过这样一则故事:雄鹰在羽翼丰满之前都会被爸爸妈妈无情的丢下悬崖,小鹰如果不想被摔死,就必须拼命拍打翅膀,这样,他们就学会飞翔。在他们学会飞翔之后,它的父母又会一次又一次地把他们无情地从悬崖上丢下,并且一次又一次地啄断他们的翅膀,如此一而再,再而三的痛苦折磨和死亡的考验,雄鹰才算真正地学会飞行。雄鹰这样地磨练自己的孩子,或许只是出自生命基因中的本能,但是正是因为他们这种近乎变态和残忍的磨练,才让小鹰拥有更坚固的翅膀,才让他们比别的鸟类飞得更高、更远。

在整个过程中,小鹰的爸爸妈妈并不是不爱它而百般折磨它,相

反,它们的爱比一般的物种要来得长远,来得深沉,来得悲壮。

动物尚且如此,况乎人呢?

现在,许多父母(当然,也包括我自己的父母)对待自己的子女,都宝贝得不行,用我们一句耳熟能详的俗语——含在嘴里怕化了,捧在手里怕碎了——来形容,是再贴切不过了。

可是,最后的结果却是“90后”、“00后”几乎都快成了无能的代名词。互联网上,关于90后,00后懦弱、无能、自私、不知感恩、挥霍无度的负面报道,比比皆是。互联网资料显示:90后中不会做饭近70%,不愿意做家务近80%,而00后的比例还要偏高。

看到这样的结果,我不禁要问了,根据达尔文的生物进化论来说,我们只可能一代比一代能干,一代比一代优秀,但是,现实却是一代比一代不堪。

为什么会出现这种现状呢?问题只可能出现在我们的教育方式上:我出生在88年,我在小学上学那会儿,要步行十来公里,星期一至星期三要吃从家里带的咸菜,放学了,洗碗,做饭,扫地,喂鸡鸭等等。但是再看看我们身边绝大部分的90后,00后,上下学要接送,饭菜这样不吃,那样不要……而我们家长也是千依百顺,处处宠着、惯着。这也就无怪乎孩子们会出现自私、懒惰的坏毛病。

所以,我个人觉得,90后,00后的种种恶习,与我们家长、老师的教育有莫大的关系。因此,我们亟待改变我们的改变教育方式,否则,我们对子女和学生的溺爱,早晚会害了他们。

然而,家长不是我们能左右的,所以我们只有改变我们自己的某

些教学方式和习惯了。

比如说,上课时,不再照本宣科,包揽课堂的每一个细节;又比如在学生实行实践活动时,不再总是指指点点;再比如学生进行思考时,不再诱导式地提出各种条条框框。

从前,刚毕业时,我给学生布置一篇作文,题目是:《我的理想》,结果作文交上来时,都不相同。当时我的反应和大多数老师处理的方式一样:对于那些想做科学家、天文学家之类的同学,大加褒扬,对于那些想做理发师、农民工之内的学生,则是在一番斥责之后,要他们按照所谓的标准重写一遍,最后,这些学生对我的课从此之后就不感冒了。

今年,我重带了一个七年级的班,第一周,我给他们布置了相同的作文,结果和以前一样,但这次我的处理方式和上次明显不同:我一样把他们找来,询问他们的原因,然后结合实际情况,或鼓励,或劝导,然后让他们按照原来的理想,再加上些理由充实一下,结果让我大吃一惊:几乎所有的学生都很认真地重写了一遍,而且把各自的原因都阐述的很清楚,有因为家贫的,有因为父母常年生病的,有发自内心的爱好的,理由不一而足,但结果却都感人至深。

我在整个过程中都没有提出任何模式,规则,就是几句关心的话语,然后让他们放手而为,结果,连最调皮捣蛋的同学,都把全班同学感动的热泪盈眶。

事后,我仔细回想了两次结果截然不同的作文,其实后者我的工作量要比以前少很多,但结果却好很多,就是因为我从心底里认可他

们,相信他们,尊重他们,敢于放手。

所以,有时候,多给孩子们一些“放纵”的机会,学会放手,给他们想要的自由,不仅你教的轻松,他们也学得更好!

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