haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 幼儿教育 > 育儿理论经验育儿理论经验

真理诞生于一百个问号之后教案

发布时间:2013-10-14 09:00:37  

《真理诞生于一百个问号之后》

教 案

教学目标:

1. 知识与技能:

(1) 正确认读“司空见惯、追根求源、见微知著、锲而不

舍”等词语。

(2) 熟读课文,了解三个科学发现的故事,以及在写法上

和内容上的相同点。

(3) 从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”

的含义。

2. 过程与方法

(1) 体会文中含义深刻的句子。

(2) 体会课文的语言生动,准确的特色,学习用事实说

明道理的写法。

3. 情感态度与价值观:

体会“追根求源,锲而不舍”的科学精神引导学生认识到“凡事多问几个为什么的重要性”。

教学重难点:

理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义,体会文中含义深刻的句子。

课前准备:小黑板、词语卡片

教学内容:第一课时

教学过程:

一、 谈话导入

二、 读课文,学习字词。

1. 自由读课文,注意把课文读通顺,不好读的多读几遍。

2. 指名读句子。(第三段第一句话,师作指导)

3. 检查生字、词语掌握情况。

三、 整体感受,弄清道理。

1. 课文是从哪些事例来论证这个观点的,请同学们找出来。

2. 请同学们再次浏览课文,找一找课文中作者举出了哪些“司空见惯”的事情来证明他的观点呢?用谁发现什么简要的概括出来。

3. 师相机指导。

4. 师对学生的回答作小结。

5. 那他们在有重大发现的时候都有哪些相同之处?(同学之间相互讨论,交流。)

6. 学习第一个事例,科学家们就是以人们觉得司空见惯的事情不断的“追根求源”、不断的“探索发现”寻找到了“真理”。(板书:追根求源、真理)科学家们就是从这些小事中无意间道出了一个研究科学的规律。(发现问题、研究问题、解决问题)

7. 师生互动,共同讨论学习。(举出足以说明问题的事例)

8. 师小结。

四、 师总结。

五、 布置作业。

板书:

真理诞生于一百个问号之后

追根求源 发现问题 研究问题 真 理 解决问题

小学六年级语文

《真理诞生于一百个问号之后》

授课教师:张恩俊

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com