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《边城》导学案教师版

发布时间:2013-10-14 13:27:18  

《边城》导教案

大纲要求: 《高中语文教学大纲》要求学生能够“感受文学形象,品味文学作品的语言和艺术技巧的表现力,初步鉴赏文学作品。”学生在当前阶段已具备了一定的现代文阅读能力,能够初步把握课文内容,概括要点,理解作者的思想感情。但是,90后的学生对《边城》描绘的世界普遍有一种隔膜感,在教学中要着重引导学生通过品读细节、品味语言,来贴近那个世界,感受自然健康的人性之美,领略湘西世界的诗情画意。

三维目标 知识与技能

1.通过人物的语言描写、心理描写,培养语言鉴赏能力并认识翠翠、顺顺等作品中的人物形象。

2.通过环境的描写的分析了解沈从文笔下湘西的风景美、风俗美和人格美

过程与方法

1.泛读与精读相结合,以学生的阅读发现为线索,教师的阅读提示为指导,培养学生整合阅读信息的能力。

2.阅读兴趣的激发与阅读结论的归纳相结合,帮助学生形成自己对作品的阅读观点。 情感态度与价值观

1.领略作品散文化的叙事笔调、生活化的人物语言所营造的古朴而典雅、流畅而清新的氛围。

2.接受作品中所表现的古朴、淳厚的民风和风景美、风俗美与人情美的熏陶。

教学重点

理解翠翠这个人物是“爱”与“美”的化身的含义。 教学难点

领略作品散文化的叙事笔调、生活化的人物语言所营造的古朴而典雅、流畅而清新的氛围。 教具准备 多媒体课件 教学过程 一、教学导入:

同学们,我国现代文学史上,小说的创作可谓百花齐放,鲁迅、巴金、茅盾、郁达夫等人在现代文学史上都各树一帜,而沈从文的作品也另辟新径,为现代文学注入了一股难得的清新之气。 二、关于沈从文:

1902年12月28日,我国著名作家、历史学家、考古学家。沈从文(原名沈岳焕,苗族)先生诞生在凤凰古城中营街的一座典型的南方古四合院里。14岁时,他投身行伍,浪迹湘川黔边境地区,1924年开始文学创作,抗战爆发后到西南联大任教,1946年回到北京大学任教,建国后在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作,主要从事中国古代服饰的研究,1988年病逝于北京。

沈从文在二十世纪二十年代就蜚声文坛,被誉为“中国第一流的现代文学作家,仅次于鲁迅”。他的作品被译成日本、美国、英国、前苏联等四十多个国家的文字出版,并被美国、日本、韩国、英国等十多个国家或地区选进大学课本,两度被提名为诺贝尔文学奖评选候选人。 沈从文先生不仅是著名的作家,还是著名的历史学家、考古学家,他撰写出版了《中国丝绸图案》《唐宋铜镜》《龙凤艺术》《战国漆器》《中国古代服饰研究》等等学术专著,特别是巨著《中国古代服饰研究》影响很大,填补了我国文化史上的一项空白。

师:说到《边城》这个故事的由来,还有这样一件事:1933年夏,沈从文同未婚妻游青岛崂山时,意外地看到一个身穿孝服的小姑娘到河边提水。他回想起家乡“起水”的古老习俗和美丽如画的青山绿水、充满诗情的淳厚民风,情不自禁对未婚妻说,他要以那小姑娘来写一个故事。沈从文不久到北京结婚后,就开始写起跟未婚妻说过要写的故事《边城》。于是就有了这样一个故事

师:这样一个令沈从文念念不忘、令我们倍感吸引的湘西到底有何魅力呢?我们就先来了解一下这里的民俗吧。 三:内容解析 研习第三部分,

1.大家看书,看看书中都写了哪些风俗。 赛龙舟 端午节

2.赛龙舟赛出了几个主要人物,他们是谁呢? 龙头大哥顺顺、天保和傩送翠翠。 3 边城给你什么印象? 安分乐生 世外桃源 研习第四部分:

1.大家来看翠翠和傩送是怎么相识的。

【学生看书第四部分,之后请一位同学复述相关情节。】

2.起初邂逅翠翠对傩送的印象是怎样的呢? 后来知道真相后心理有什么变化?

开始的印象不好。“她以为那男子就是要她上有女人唱歌的楼上去”然后还骂了傩送,

而且文中还有这样一句“翠翠意思仿佛只在告给狗‘那轻薄男子还不值得叫”。在她知道是二

老派人送她回家时,她“心里又吃惊又害羞,再也不说什么,默默的随了那火把走去”。

3.从这里,你能看出翠翠具有怎样的性格特征?

很淳朴、也很可爱。她不愿意别人把她看成那种唱歌的女子,同时, 在她错怪了别人的时候她感到很难为情。 正是好一个“和羞走,倚门回首,却把青梅嗅”的小姑娘。这就是翠翠,一个很单纯的小姑娘的形象。

研习第五部分:

1.请大家阅读第五部分的内容,把二老和翠翠邂逅后翠翠的心理变化找出来。

(1)“两年日子过去了”,“但这印象不知为什么原因,总不如那个端午所经过的事情甜而美”。

(2)“翠翠为了不能忘记那件事,上年一个端午又同祖父到城边河街去看了半天船”。

(3)翠翠在听祖父和喽罗的谈话时也一直在想着听到有关二老的消息。 研习第六部分:

1.翠翠开始为二老而伤神了,除了第五部分,在小说的第六部分又有相关的描写,说说看。

(1)当爷爷提起当年端午的事情时,“翠翠还正想起两年前的端午一切事情”,这时也可以看出她在想着二老。

2.请大家注意第六部分描写婚嫁的这一段,在看到别人家办喜事时,翠翠的心里在想些什么?

当她听到“远处有吹唢呐的声音,她知道那是什么事情”,并且还把船拉过岸去,爬到屋后塔下去眺望。翠翠知道这是有人娶亲,或许她想到了自己和傩送,或许翠翠心里还没有想到那么远,或许这只是表明了她内心里刚刚开始萌动起一种对爱情的渴望,一种对于未来的模糊的感觉。也正是这样的一个翠翠,才更使人感到真实、可爱。

四:深入探究

边城带给我们的是一种全新的气息,在这里,处处体现着美,展示着美,大家找找文中你感觉作者描写了那些方面的美?

一.环境美 青山绿水。这里的人们有一种自己的生活乐趣,像是自娱自乐。在第三部分写到“人民也莫不安分乐生”,“中国其他地方正在如何不幸挣扎中的情形,似乎就还不曾为这边城人民所感到”,似乎就没有什么事情能打扰他们,很有一种世外桃源的味道。我想,这就是湘西吸引人的一个原因,也是这里的人们更为善良的原因吧。

二.风俗美 民风民俗美

这里的人情非常淳朴、厚道。第六部分有这样一个情节,一个人乘船过河后,一定要给钱,而爷爷却坚持不肯收,为此两人还起了争执。爷爷的一句话给我留下了很深的印象,他说“礼轻仁义重”,虽然他不肯收人家的钱,但他还是领了这分情。 爷爷和翠翠的生活不是很宽裕 ,他们的生活是很拮据的,节日里自己不能包粽子,还是顺顺给他们的鸭子和粽子。这也就更显示出爷爷和这里的人彼此之间的感情都很厚道。

物质利益的东西在边城这个环境里显得并不重要,尽管这里有些人,如爷爷和翠翠,他们的物质生活可以说是清贫的,但他们并没有为此而成为物质利益的追逐者。

三.人格美 翠翠美

翠翠是作者笔下“爱”和“美”的化身,她天真善良,温柔清纯,对祖父关心备至,她情窦初开,爱上了二老,感情纯洁真挚。 顺顺美

在边城里,他是一个富有的人,同时他也是一个乐于助人的人。 第三部分说“但下水救人呢,当作别论。凡帮助人远离患难,便是入火,人到八十岁,也还是成为这个人一种不可逃避的责任”。 在顺顺这

个人身上,我们可以看出,在这里,没有贫富贵贱的分别,只有人和人之间的互相帮助。多好的人,多好的边城啊!

其他人物形象分析 例如 爷爷

五:主旨引入

用沈从文的话说“表现的本是一种‘人生的形式’,一种‘优美,健康,自然,而又不悖乎人性的人生形式”。(《从文小说习作选。代序》) ”

六:课堂总结

有人这样评价《边城》:“《边城》是古今中外最别致的一部小说,是小说中飘逸不群的仙女。”或许每一位初读《边城》的人,都会为作品中所呈现的唯美淳朴的人性、恬淡舒展的意境、清新幽静的氛围、醇厚幽远的回味所沉醉,小小的边城,如一杯用清晨山泉冲泡的清茶,淡香缓缓飘散;又如一位在水一方遗世独立、只可遥望而无法靠近的伊人,有着不可企及的绝尘之美。作为一个喜欢边城、喜欢沈从文的老师,我希望同学们能再次走进边城;沈从文是一个相信纯情的力量的人,那就让我们也到边城中去寻找一种恒定而久远的感动,去寻找一种超于物外的纯粹的美! 七:作业布置

写小短文:《我心中的边城》

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