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旅游规划与开发教学大纲

发布时间:2013-10-15 13:33:18  

《旅游资源规划与开发》课程标准

芮城第一职业学校 李英辉

课程名称:旅游规划与开发

课 型:必修课

课 时:54

课程性质和任务:

中国旅游业正面临“入世”和世界旅游热点向亚太地区转移的大好机遇,因此,认真学习和总结借鉴国内外旅游规划与开发的理论成果和经验,通过制定高质量的旅游开发规划,将中国优秀的旅游产品推向国际市场是时代的必然要求。旅游规划与开发是旅游管理学科的核心课程,科学的旅游规划是区域旅游开发的理论依据,是实现区域旅游可持续发展的基本条件。 本课程的任务是系统地讲授旅游规划与开发的基本原理和基本方法,同时介绍旅游规划与开发的国内外最新研究成果,使学生对旅游规划与开发的概念体系、基础理论、基本模式、主题定位、项目创意、可行性分析等内容有一个较为全面认识和深入的了解。

教学要求与方法:

本课程始终注重培养学生对旅游规划与开发理论体系的完整掌握,并且要求学生通过一定的社会实践掌握旅游规划的基本编制方法和要点。通过对旅游规划与开发的发展与趋势的讲解以及相应案例的介绍与评析,使学生了解旅游规划界的前沿动态。

本课程采用多功能教室教学和互动启发式教学,以课堂教学为主,增加课程实践机会和课余讲座,组织学生进行旅游资源实地考察与开发,以开阔学生的专业视野。

教学内容

导论

目的要求:了解旅游的相关基本概念以及旅游规划与其他规划的区别,并掌

握旅游规划与开发的体系。

第一节 旅游与旅游业

第二节 旅游规划与其他规划

第三节 旅游规划与开发的体系

第一章 旅游规划与开发的概念体系

目的要求:了解区位理论、增长极理论、可持续发展理论及旅游人类学理论的产生背景、发展过程,重点掌握这些理论在旅游业中的运用方法和实施途径。

第一节 旅游资源的概念与特征

第二节 旅游开发的内容与原则

第三节 旅游规划的概念与内容

第二章 旅游规划与开发的基础理论

目的要求:了解区位理论、增长极理论、可持续发展理论及旅游人类学理论的产生背景、发展过程,重点掌握这些理论在旅游业中的运用方法和实施途径。

第一节 区位理论的发展与应用

第二节 增长极理论的发展与启示

第三节 可持续发展理论的发展与启示

第四节 旅游人类学理论方法与启示

第三章 旅游规划与开发的发展趋势

目的要求:了解国内外旅游规划与开发的发展历史,引导学生关注当前规划的热点和焦点。

第一节 国内外旅游规划与开发的历史回顾

第二节 旅游规划与开发的发展趋势

第三节 国内外旅游规划与开发研究的热点

第四章 旅游资源的分类体系与评价

目的要求:掌握旅游资源基本的分类、评价和市场调查方法。

第一节 旅游资源的分类

第二节 旅游资源综合评价

第三节 旅游资源综合评价方法

第四节 旅游资源调查方法

第五章 旅游规划与开发的市场分析与营销对策

目的要求:了解旅游市场分析的三大主要内容,并学会作基本的市场调研和市场分析工作。

第一节 市场分析的内容

第二节 市场调研与市场分析的程序和方法

第三节 旅游规划与开发的营销对策

第六章 旅游规划与开发的主题定位和功能分区

目的要求:掌握旅游规划与开发的主题定位的内涵,并对旅游形象的构成体系、形成过程及其塑造工具有所认识,并掌握旅游规划中的几种重点功能分区模式。

第一节 旅游规划与开发的主题定位

第二节 旅游规划与开发的主题形象定位

第三节 区域旅游空间功能分区

第七章 旅游规划与开发项目创意设计

目的要求:了解旅游项目与旅游资源、旅游产品、游乐项目直接的异同,学习如何进行项目创意。

第一节 旅游项目创意设计的概念

第二节 旅游规划与开发项目创意设计的原则

第三节 旅游项目创意设计的内容与程序

第八章 旅游规划与开发的导向模式

目的要求:掌握旅游规划与发展过程在时间上的几个不同的阶段中人们形成的不同规划与开发理念以及不同理念指导下的开发模式。

第一节 资源导向模式

第二节 市场导向模式

第三节 形象导向模式

第四节 产品导向模式

第九章 旅游规划与开发的可行性分析

目的要求:了解旅游规划与开发可行性分析的重要性,并能运用基本的理论知识进行可行性研究。

第一节 旅游规划与开发的可行性分析概述

第二节 旅游规划与开发可行性分析的理论基础

第三节 旅游规划与开发可行性分析的方法

第十章 旅游规划与开发的效益评估

目的要求:学会评估旅游规划与开发的三大效益—经济效益、社会效益和生态效益。

第一节 旅游规划与开发的评估原则

第二节 旅游规划与开发效益评估的内容体系

第三节 旅游规划与开发效益评估的方法

第十一章 旅游规划与开发的保障体系

目的要求:了解旅游规划与开发是一项涉及面很广泛的系统工程,其开展需要多方面的密切合作。从五大保障体系了解外部环境给旅游规划与开发的支撑与保障作用。

第一节 政策保障体系

第二节 市场保障体系

第三节 财经保障体系

第四节 人力资源保障体系

第五节 环境生态保障体系

课时分配:

旅游规划与开发课程实验教学大纲

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一、实验目的

《旅游规划与开发》是一门应用性很强的课程,通过本课程实验的开展,旨在使学生结合课堂理论讲授的内容,通过亲身实践从直观上了解和掌握旅游地规划的主要流程,从而提高其实际操作能力。

二、实验对象与时间

《旅游规划与开发》课程开设于第五学期,授课对象为处于大学三年级上学期学习阶段的旅游管理专业学生,实验时间安排在该学期第15、16两周,共计12学时

三、实验过程与组织

1、实验过程

《旅游规划与开发》课程实验分为三大阶段:

第一阶段为野外实地考察阶段,选择武汉市内或武汉环城游憩带上的某一风景区作为考察规划对象,对其进行旅游资源调查评价。

第二阶段为规划编制阶段,主要为室内工作,学生将前一阶段考察调研收集的资料进行整体分析,在老师的指导下开始分组编制完成规划文本

第三阶段为规划展示与讨论阶段,各小组将本组制作的规划通过PowerPoint文件在多媒体上向其他同学演示讲解,进行讨论评比。

2、实验组织

带队老师:由该门课程的主讲教师担任本次实验的总负责人,同时在第一阶段聘请旅游管理教研室其他专业老师1~2名协助组织工作。

学生分组:学生每7~8人为一个规划小组,每组各设组长一名,负责考察阶段的组织与规划编制阶段的分工统筹工作。

四、实验考核

学生课程实验的最终成绩由团队成绩与个人表现成绩两部分组成。其中团队成绩为小组规划展示汇报评比的成绩,占最终成绩的60%,个人表现成绩则通过个人承担工作量大小、完成质量、工作态度等因素的综合评定而得,占最终成绩的40%。

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