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语言《月亮,生日快乐》

发布时间:2013-10-16 09:31:27  

语言(早期阅读):月亮,生日快乐

活动目标:

1、喜欢阅读图书,愿意用语言表达对画面内容的理解。

2、初步理解回声的含义,学会用不同的声音表现人物的对话,感受语言的美。 活动准备:

1、 教育挂图。

2、 幼儿活动操作材料《领域活动·语言·月亮,生日快乐》。

活动过程:

1、出示教育挂图第一幅,引发幼儿猜想。

引导语:今天老师为你们带来一个有趣的故事,看看图上有什么?小熊会和朋友们说什么?

2、引导幼儿欣赏故事的第一部分:小熊送上生日礼物。

教师利用教育挂图,引导幼儿利用操作材料的图画书,欣赏《月亮,生日快乐》第一至三幅。

提问:①小熊是怎样靠近月亮的呢?它做了哪些动作?谁来学一学?②小熊为什么这么辛苦地去找月亮?③现在小熊离月亮近多了,它会对月亮说些什么呢? 引导幼儿发现小熊和月亮对话的关系:小熊说了哪些话?月亮又是怎样回答的?有什么特别的地方吗?我们也来学学看。

引导幼儿了解回声:小熊真的在和月亮说话吗?你有没有发现什么秘密?

引导幼儿学回声:现在我是小熊,你们来做大山的回声,好吗?想一想,大山里传来的回声应该怎么样的?谁愿意来试试?

引导幼儿欣赏《月亮,生日快乐》第四至六幅。

提问:①小熊为要送月亮一顶帽子,回家后做了一件什么事情?②帽子是买到了可怎样才能给月亮戴上帽子呢?谁有办法?③小朋友们想了好多办法,故事中的小熊是怎样做的呢?④现在小熊的心情怎样?可以用什么词来形容? ⑤月亮收到小熊的礼物后,又发生了什么事情?

引导幼儿欣赏《月亮,生日快乐》第七、八幅。

提问:小熊带上月亮送的帽子,觉得怎么样?

小结。

3、 引导幼儿欣赏故事第二部分:礼物丢失。

提问:小熊此刻心情怎样?它为什么这么着急?

引发幼儿猜想:帽子飞走后,小熊会怎么做?

引导幼儿欣赏《月亮,生日快乐》第十幅。

提问:小熊又去见月亮了,它是怎么靠近月亮的呢?这次小熊说什么?月亮又说

了什么?小熊丢了帽子心情怎样?谁来学一学小熊说话的声音?说完话后,小熊心情轻松了,声音又变得怎么样?谁来学学?

4、 巩固幼儿对回声的理解:在这幅图中,月亮说的话其实是谁说的话? 你发现

了什么奥秘?

活动延伸:

组织幼儿两人一组地练习山谷回音中人物的对话,提高语言的表现力。

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