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中学家长会教师发言稿

发布时间:2013-10-16 11:41:22  

初一家长会发言稿

家长朋友们,大家上午好!在此我代表初一级部的全体任课老师对你们的到来表示热烈

的欢迎。你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会,单从这点可以看出你们

对自己的子女的关心和对我们学校工作的支持。今天约请大家来,主要内容有四个:一是学

校关于建立校外成长共同体暨家长互助组的事宜,二是宣布互助组的成立情况及包组教师名

单,三是成立家委会的有关事项和名单, 四是家访活动记录表,会后到各班主任处签名。 首先进行第一项有吴校长来跟大家介绍校外成长共同体暨家长互助组的情况,大家欢

迎。

吴校长对学校成立校外成长共同体暨互助组的原因、过程及实施方法做了详

细的说明,保障孩子的校内和校外安全是我们学校和家庭的首要任务,希望我们

能携起手来,共同维护好孩子的校内校外安全问题,做称职的监护人。下面我首

先来公布一下包组教师名单。对于家委会的成立,刚才吴校长已作了说明,我们是层层选

拨而产生的,首先是个班成立了家委会,随之产生了级部家委会,明天学校会成立学校家委

会,有关人员会打电话通知你,希望您准时到达。我们级部的家委会名单如下:

我们大家是第一次聚在一起召开家长会,针对学生当前状况我谈几点意见,

不足之处还请大家见谅:

1、首先说一下家庭教育。各位家长,随着社会的进步和“科教兴国”战略的

实施,下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点,重视和改进家庭

教育,已越来越成为广大教育工作者和家长的共识。但是在现实生活中,不容避

讳的是,许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识,不懂得怎样教育孩

子,对待孩子,或重智轻德,只关心孩子的考分;或信奉“棒头出孝子”,教育孩

子简单粗暴;或对孩子过度溺爱,百般呵护……在家庭教育上形成的一个个误区,

由此给孩子的心灵带来的负面影响,必将对孩子的一生造成延误。高尔基曾说:

“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事,但如何教育好他们,却是一个严重的问

题。”

家庭教育与学校教育同等重要,或者您的孩子最先受到的教育就是家庭教育。每

个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。

家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境,而

是指家风好。心理学家讲:1)如果孩子生活在批评中,便学会谴责;2)如果孩

子生活在敌视中,便学会好斗;3)如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;4)如

果孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜欢别人;5)如果孩子生活在友谊中,

会觉得生活在一个多么美好的世界。

我们现在的教材不同于家长们在学校时的学习,学习知识比以前深了很多,

对学习技能方面的要求高了很多,这样的教育改革,除了要求我们做教师的教育

理念要不断更新之外,对我们做家长的也提出了新的要求。有的家长总说孩子在

家不肯读书,反映的家长很多,我知道,现在都是独生子女,都非常的溺爱孩子,

事事都顺着他,使他养成以自我为中心,自私的人,我想,你肯定不希望这样,

所以我想告诉你们一句话,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的奖罚

制度,培养孩子积极的、健康的成长。

这就是说,达不到某个标准的时候,一定要有所限制,要惩罚,这个惩罚

一定要剥夺他最喜欢的事情,这个时候不能心疼孩子,这没关系。但是他达到这

个标准之后,你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整,慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘,可以总结出一句话:培养好习惯用加法,改正坏习惯用减法。

我非常理解做父母的心情。我们白天工作,晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不会忘记对孩子的教育和辅导。孩子才是一生中最大的投资。

孩子是我们的希望,我们都希望自己的孩子有出息。有些家长只恨自己帮不上忙,我自己也没读多少书,什么都不懂,我那孩子就交给你们老师了。”其实这种说法是不对的。河北有个偏僻的山村一位农妇把她的五个孩子都培养成了大学生、博士生。北京有一对教授夫妇却被自己的儿子杀害,他的孩子后来说:“其实我的父母很可怜的,他们到死也不知道我到底想要什么。”这些报刊杂志上的真实报道说明了培养孩子和父母自身的教育程度不成比例的。我可以肯定地告诉在座的每一位家长,你们——是无师自通的教育家!父母是孩子的第一老师,要教育好学生,必须要有家庭、社会的配合,这样由学校、社会、家庭组成三位一体的教育,才能让学生有一个有利于他成长的环境。

2、思想上要继续引导孩子。作为家长,我们平时要教育孩子爱劳动,讲文明,尊敬长辈,待人有礼。教育孩子该做的事,自己首先做好,以身作则的教育魅力是巨大的。在平时的生活中,我们发现一些孩子的坏习惯其实就是跟父母亲学的。试想一个做任何事都精益求精的家长,他的孩子一定是个认真细致的孩子;反之,生活在一个关系不和睦,环境脏乱的家庭中的孩子,他的行为也是粗鲁、暴躁的。“小树易直也易弯”,家长们,只要我们从小教育引导好孩子什么事该做,什么事不该做,那对孩子今后的成长是什么有利的。

3、学习上要帮助孩子。有些家长总以自己忙找借口,对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。同样作为家长,我们身有体会。但是孩子的成长是我们的希望,我想大家每天抽出5-10分钟,还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况,问一问最近的学习的内容,然后帮助他默写一下单词,背诵一下课文,出上几道数学题,甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系;还可以帮助孩子提高学习成绩,好处是多方面的。 .注重学生学习习惯和学习能力的培养,每天家庭作业要引导他们不折不扣地完成,使学生养良好的学习方法。到现在为止,还有极个别的学生平时的家庭作业能完成,可星期六和星期天的作业却偷工减料,甚至不完成,希望家长能在工作之余,耐心的坐下来,对孩子进行适当的辅导,并且能坚持。

4、在这儿我想谈谈有关学生思想变化的一些问题。实际上初中讲授的知识并不多,只要认真去学没有哪个学生跟不上,就看他是否想学,这也就是我想要谈的学生心理状态问题。一位教育家说过,一个智力正常的中学生能学会14种语言,可见其潜力是巨大的。初一下学期是一个心理平稳的发展时期,没有了初一上学期刚入学时对新鲜环境的新奇和暂时压力,也没有初四面临毕业升学,择业的两难选择的压力,情绪上处于一个相对低潮的时期,而这一时期正是潜心努力学习,打好基础的重要的时期,是一个产生剧烈变化的时期,更是一个危险的时期,也是一个爬坡的时期,是一个分水岭。

这一时期的学生发展具有以下特点: 12-16岁年龄段上,教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”这段时间上,心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛,好奇心强,任何事总想试一试,但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的,他们的独立性增强了,总想

摆脱对教师和家长的信赖,总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流,处于一种半封闭状态,

5、针对学生的情况,及时和老师联系,及时沟通。家长朋友们多和老师们取得联系,一方面可以使自己的工作更加具有针对性,另一方面,也可以对学生形成一种前进的动力。现在,有个别的学生家长老师两头瞒(家校联系单总拿不到),自己落得一个逍遥自在,结果可想而知。有些孩子比较复杂,对老师的话表面是很听的,而背着老师想干什么就干什么,所以,需要我们经常联系,多交流孩子的情况,双方相互配合,让小问题消灭于萌芽状态,不要等问题严重了再来找老师。

总之,孩子能健康成长,学习不断进步,是你我最大的希望,最后,再次感谢各位家长的到来,我们感谢您的积极参与,谢谢!

大家不要忘记到班主任处签名。

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