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学校帮助单亲家长教育孩子的方法

发布时间:2013-10-20 09:48:25  

学校帮助单亲家长教育孩子的方法

单亲家庭,,一般人直觉认为是离异家庭。但随着家庭、社会结构的多元,家庭可能因为各种因素而造成单亲,如离婚、配偶死亡、甚至未婚先孕等等。由于单亲家庭的成因不同,及个人本身所拥有的内外在的资源不同,面对单亲的感受及调适也就有所不同。因此学校对单亲孩子的教育,就要有所侧重。

一:学校在单亲母亲孩子教育问题上需要注意的问题,让家长母亲认识到:

1、在孩子基本懂事后,不要回避自己的婚姻问题,尽量客观地向孩子解释父母为什么离婚。关键要告诉孩子的是,人结了婚也常会发生矛盾,有的矛盾能解决,有的可能就解决不了,解决不了若还继续生活在一起,大家就会很痛苦,所以就只好分手了。

2、不论离婚的原因是什么,都不能一味地在孩子面前诋毁孩子父亲的形象,更不能让孩子心中充满仇恨,如果让孩子去恨他曾经挚爱的父亲,这是非常残酷的。任何孩子都希望有一个好父亲,通常情况下父亲在孩子心中的形象是很高大的,即使不在一起生活也有同样的心理。如果孩子的父亲真的很差,如举止不文明,抛弃家庭寻欢作乐,或好吃懒做等,也最好给孩子一个更容易接受的解释,不能因为一个糟糕的父亲使孩子产生自卑心理。

3、还有一点更重要,不要忘记告诉孩子,虽然父母彼此不再相爱,但他们都是爱孩子的,这一点是永远都不会变的。要想办法向孩子证明,他的父亲是非常爱他的,帮助孩子一起回忆父亲曾经是多么喜欢他,过去是这样,现在也是这样,这种爱是不会改变的。

4、不要断绝孩子与其父亲的交往。孩子需要父爱,孩子应该接受来自父亲的男性性别教育。聪明、机智、果敢精神多来自父亲的教育,多让孩子同他的父亲交往,也可以避免孩子因长期与母亲居住、相处造成的恋母情节。单亲妈妈,香港影星钟丽缇说“我对离婚夫妇的建议是,千万不要因为感情破裂,就完全断绝孩子与另一半的往来。我女儿每星期都与她爸爸见面。”单亲母亲如果能这样做,可以说离婚对孩子的伤害就能降低到最低点。

5、孩子的父亲因种种原因不能同孩子见面,母亲要为孩子寻找一个可以模仿的对象。母亲可以请孩子的叔叔、舅舅做父亲的替代者;在为孩子选择教师教练时,尽量选择男教师。最好有一位男性的亲戚或朋友,帮助教育孩子。孩子需要两性的家长,他不一定天天来,但有时来,陪孩子做游戏,陪孩子看电视聊天,潜移默化地影响他,使他有另外一种性别的成人榜样来学习。

6、对孩子的关注要适度。有的单亲母亲觉得孩子在家庭生活中缺少父亲可怜,便过多给予孩子爱护,甚至有的单亲母亲把孩子的成长作为自己生活的全部,反而忽视了自己生活的安排。这不仅不容易给孩子树立一个积极进取的形象,以激励孩子进步,而且会因为自己的过分关注增加孩子的心理压力。

二:学校在单亲父亲孩子教育问题上需要注意的问题:单亲父亲与孩子组成的单亲家庭。由于单亲父亲的教育方式以严厉惩罚型居多,所以单亲父亲家庭成长的孩子容易形成暴躁性格,往往酿成暴力事件。因此,让他们在教育孩子时要注意:

1.恰当运用奖励和惩罚的手段。就是说,不能够无原则、一味地迁就孩子的过失与要求,也不能够把孩子当作个人财产而任意处置,一定要宽严有度,奖罚分明。

2.离异了,责任依旧在。就是作为离异双方中不和孩子生活在一起的一方,也应该常常去探望孩子。不仅在生活上多关心孩子,更要注意和孩子在思想上、精神上

的交流。在看望孩子的过程中,最忌讳议论攻击另一方。因为这会使孩子从小就无法辨别是非,或偏听、忌恨父母中的一方。

3.单身家长做出样子来。在生活、学习、工作上要为孩子作出表率。

4.扩大活动面。就是让孩子多参与社会有益活动,从中感到社会的美好,人与人的和谐。

5.培育平等与民主思想意识。尊重孩子,搞好亲自关系,想朋友一样相互关心,彼此关爱,享受亲情。

三、学校如何让单亲家庭的家长消除苦恼,使自己的孩子能够像其他孩子一样健康成长呢 ?

(一)首先让家长调整思想认识,调整心理情绪,引导孩子对家庭环境有一个正确的认识。

夫妻离异大多是有无法化解的矛盾才发生的,离异虽然出现新的问题,但毕竟从更大的痛苦纠缠中解脱出来。面对新问题,要敢于正视,并逐步去解决。对孩子不应长期隐瞒离异的事实,那样反而增添一层苦恼。瞒是瞒不住的,蒙在鼓里的孩子知道实情反而怨恨父母。

(二)让家长帮助孩子处理好同学关系。

孩子的心理压力,很大程度上来自同演。家长要鼓励孩子在班上有几个要好的小朋友,经常一起学习,一起度周末。孩子的群体生活一旦正常,许多问题就迎刃而解了。如果有个别同学说了刺激性的话,家长不妨找那个同学聊一聊或者写一封信。诚恳的态度和有理的分析,会使孩子懂事的。而找孩子的班主任反映一下情况,请班主任以适当的方式大班上讲清道理,造造舆论,正确对待这种情况。

(三)让家长注意观察孩子的言行,及时解开孩子的思想疙瘩。

单亲家庭的孩子往往比较敏感,有些事情会使他们产生微妙的心理变化。家长要多注意孩子的言行,发现有异常的苗头,及时跟孩子谈心,了解情况之后,能及时疏导的就及时疏导。有的问题一下子解决不了,要进行更多的调查分析,考虑妥善的解决措施。

(四)家长要让孩子接触其他长辈,接受多方面的教育影响。

如果是离异家庭,不管哪一方带孩子,都应该让孩子与另一方面有接触与交流的时间,感觉父母之爱。双方都要讲理智,切忌在孩子面前“争庞”。如果有可能,应该让孩子与父母同时团聚,这在现代社会不仅应该,而且可能。不是夫妻,也可以是朋友嘛,何况还有共同的下一代。还要让孩子与其他亲友中的长辈接触,扩大孩子的交往面,家长的同事也是交往对象。这对孩子的成长有好处。

(五)单亲家庭的家长,要多给孩子当家作主的机会,让他们多为家长分忧解难,还会有利于他们尽快地成熟起来。如果包办代替太多,惟恐苦了孩子,反而对孩子的成长不利。

四、学校要和单亲家长保持密切联系,共同完成孩子的教育。

1、加强与单亲家庭家长的联系。

首先,对单亲家庭学生,教师应逐一进行家访,与家长见面,了解父母离异的原因,同时了解他们家庭生活情况;其次,要通过各种方式(电话、短信、QQ)经常性地与家长联系,告知他们孩子在学校的学习情况,并利用家长会和他们交谈,全面了解学生的情况,提出一些教育方法,帮助他们解决一些实际困难。这样一方面取得了家长的信任,加强学校与家长的联系;另一方面也为班主任更好地开展工作提供了很好的帮助。在平时与家长沟通中,教师可以试图委婉劝说他们学会自我调节,注意个人心理健康。让家长渐渐感悟到:家庭的不幸是不可避免的,而孩子

是无辜的,不应该把气撒在孩子的身上,要对孩子给予更多的爱。

2、因地制宜,进行心理疏导。

根据各个单亲家庭孩子实际情况,教师利用课余时间找他们谈心,了解他们的心事,平时多关心、帮助他们,时不时送课外书给他们,针对他们学习中的薄弱环节,教师可以每周抽出时间对他们进行单独辅导,有时家里有好吃的菜肴,也不忘给他们捎一份。通过这一系列努力,单亲家庭的孩子们会渐渐愿意向老师敞开紧闭的内心世界。

3 培养孩子的健全人格

在孩子人格的形成过程中,父亲和母亲有着无法互相取代的不同作用。从孩子正常人格的形成角度来看,父爱和母爱是缺一不可的。缺少父爱,孩子就会形成所谓的偏阴人格,即表现得懦弱、多愁善感、自卑、缺乏毅力、果断性不强等;而缺少母爱,孩子又会形成所谓的偏阳人格,即表现得孤僻、冷漠、缺乏爱心与同情心、没有安全感、狭隘等。所以,教师要特别注意弥补孩子由于缺少父爱或母爱所带来的消极影响。比如对于缺少父爱的孩子,要加强对他们的独立、自主、勇敢、果断等方面的人格教育,让他们多看看有关表现男性优秀品质的影视片与书籍,并有意识地带他们多接触一些成熟的、自信的、有责任心的成年男子,以免形成上面所说的偏阴人格。平时,给予他们更多的关心和爱,经常询问他们在家里的情况,以及父母对他们的态度;多关心他们的学习和生活以及心理的变化。

要鼓励单亲家庭孩子积极参加集体活动,让他们感受集体的温暖,感受自己生活在一个充满爱心的大家庭里。教师可以安排本班一个乐于助人的男孩,关照他多与单亲家庭孩子一起上、下学,晚上的家庭作业两人也可一块儿完成,这样一方面他们在学习上能互帮互助,另一方面教师也希望其它同龄人的阳光性格能多多感染他们,让单亲家庭孩子渐渐走出自卑、孤单,自然地融入集体,并从中体验真诚、

友谊和幸福,享受赏识和进步的快乐。另外,单亲家庭中的孩子虽然产生了自卑心理,但如果他们在绘画、讲故事或其它方面有一定天赋,教师就可抓住这一优点,在班上经常表扬,并让同学们向他们学习,放大优点,缩小缺点。让单亲家庭孩子随时随地都能感受到学校、班级、老师、同学带给他们的帮助与关爱。

总之,让我们用心教育,用“关爱”温暖每一个孩子的心,用“心灯”照亮每一个孩子的未来。让单亲孩子在宽松、自由的环境中健康成长!

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