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强悍教师与刁蛮学生的故事

发布时间:2013-10-20 13:42:43  

强悍教师与刁蛮学生的故事

李徐宇

我是一个农村教师。我不仅是一个农村教师,而且是一个在城乡结合部任教的农村教师。 你们一定很奇怪,这有什么稀奇?如果你不明白我的意思,那你就是外行了。因为要在离城区不远的农村学校任教,你就不能不接受这样的事实!大多数有尊师重道传统家教的学生要么在城区上学,要么在偏远的山区上学,而在城乡结合部任教,你就不得不接受比其他地区更多调皮捣蛋的学生!

上学期,我的一个男同事在上课时被学生打了。原因很简单,那个男教师在上数学课时提醒并阻止一学生上课玩打火机,未料那学生二话不说,拳头说话,弄得男教师一个月没上课。

上学期,我的一个女同事因为批评班上一学生撒谎、不做作业,结果是学生竟威胁要收拾她!

上学期??

关键是这学期,我竟然被安排到这个班里上课!我不仅人瘦小,而且上的是这个班的化学课!这种课对学生的要求又比其他课高,因为它留给学生的作业多(它是新课程,知识内容多、记忆点繁杂),要求学生的纪律性高(实验操作有危险性),这一切都让我感到压力重重! 有道是“知难行易”。

一开学,我就找到这个班的班主任,把这个班所有的任课教师反映经常与天斗(每天上学都迟到),与地斗(经常跑到别的学校,别的班级争地盘打架),与人斗(常常有打架斗勇,扰乱课堂,让老师无法正常上课)的刁蛮学生统计了一下。一统计吓人一跳,居然占全班人数近一小半!幸好,这些学生大多数是属于留守学生,学校有专门的档案,记录他们的监护人的手机号码,也几乎都是中国移动的手机号码。我很有心地把这些手机号码记录在我的手机上。先给这些学生的监护人手机群发一个短信告诉他们,“我是你们子女的化学老师,我会把每天的化学作业发送到你们的手机上,希望你们能督促孩子们按时完成作业。”然后,在征得家长们的同意,我开通了一个以我为主机的“合家欢”业务,以便以后随时联系! 开学一个多月,可能是作业难度还不大,对新课程还感新鲜,也可能是“合家欢”的缘故,居然全班每个学生都按时认真完成我布置的作业。我也为他们的变化感到高兴,原以为教与学就这样平静地过去。

没想到,该来的终于还是来了!开学第二个月,班上一个女生小A居然伙同一些人在校外打了架、惹了事,一整天在教室神不守舍,甚至在上我的化学课时迟到二十多分钟。她进教室也是直冲冲就进来,没有任何礼节和报告!当时,我正在做化学演示实验,也不便停下来询问,直到我演示完化学实验,讲完教学要点,才走到她的身边,正想问究竟发生了什么事!没想到我的话还没有出口,她已站起来蛮横地说,“我不舒服,身体不舒服!”然后又急匆匆地跑离教室,从我的视野中消失!

小A虽然是女生,却是这个班里最厉害的角色,男生们都不敢惹她。因为她身体强壮,语言火爆,也敢于与外校学生、家长甚至老师直接言语和身体顶撞。因此,她也被同学们称为“蛮姐”。不少学生和老师吃过她的亏,又拿她没法,因为她的父母都没有在家。她住在一个远房亲戚家,那个亲戚也管不了她。

能从我的视野中消失却不能从我的电话网络中消失!我找个安静的地方,摸出手机给小A 1

的监护人打了电话。半个多小时的电话联系终于搞清楚了一件事,她的父母在外地打工,最近回家了,回家的目的是离婚。或许是这样的家庭变故造成她最近不寻常的行为,我是这样想的!

遇到这种与学生家庭突发事件有关而造成学业教育和思想教育问题的事,往往单靠在学校里简单的言语教育收效甚微。我想了想,觉得应当亲自到“蛮姐”的家看看,看看究竟是什么样的情况造成她这些日子的反常。我一个人骑着自行车就上路了,穿铁路、上山路、过丛林,历经近两个小时我才找到“蛮姐”的家!那是个什么样的家呢?房子破旧不堪,灯光昏暗,几乎没有一件像样的家具,甚至连做作业的桌子都没有,只能靠在床头借用床头上台灯的光做每天的作业!我实在没有想到“蛮姐”的家境如此贫寒!

我向“蛮姐”的姑妈说明了来意,然后坐下慢慢聊起“蛮姐”的情况。一直聊到“蛮姐”回家。

“蛮姐”一回家就看到我,惊得说不出话来。她没有想到我会家访,她没有想到我会跑这么远的距离来家访!我故作强悍地说,因为今天你上课迟到,而且不做解释就跑了,让我无法了解情况。所以,我就比你早来到你的家,到你的家来了解情况。只有这样,我才能好好教育你,否则你出了什么事,我当老师是有责任的!

“蛮姐”低下头,红着脸没有说话!

我话锋一转,又开始表扬起她来。因为经过与她姑妈的聊天,知道她的生活能力很强,每天自己一个人做早饭晚饭洗衣烧菜,一点小伤小痛从不吭声。“蛮姐”这才少了许多尴尬。她羞涩地向我承认这些日子里的错误,不应该随便上课迟到,不应该伙同同学对抗班主任,不应该欺压同学??同时,她也向我诉苦,她对学习没有兴趣,即使学好化学,其他科依然很差,也考不上高中,学习没有动力。

我很耐心地开导她,学习不一定是为了升学,而是尽量掌握新知识,让自己的智力和文化得到提高,使自己未来有更好的发展基础。

学习也不是只是文化、智能的提高,而是学会人与人的正确交往,这种交往就包括师生的礼节,课堂的礼节,同学间的礼节,使自己与他人都处在一个和谐的关系中,增加自己和他人的快乐??

“蛮姐”听得很认真,从她的眼光中我看到了她内心转变的希望。

从那以后,“蛮姐”上我的课再也不迟到了,班上的其他学生也不敢在我的课堂捣蛋。因为他们从来没有看到“蛮姐”这么服气一个瘦小的老师!

在“蛮姐”毕业前的最后一天,她给我发了一个短信:“谢谢你,李老师!你的身体是瘦小,但你的思想很强悍,强悍到让以前刁蛮成性的我变成如今循规蹈矩的我??”

我笑了!

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