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家园合作学经典,培养幼儿良好的行为习惯

发布时间:2013-10-21 10:35:57  

家园合作学经典,培养幼儿良好的行为习惯

摘 要: 所谓“习惯”是指由重复或练习而固定下来并变成需

要的行动方式。而在幼儿期所表现出来的行为习惯一般有讲卫生、

文明进餐、良好的学习习惯、生活自理、生活安全等。家长是孩子

的第一任老师,幼儿园老师是孩子的启蒙教育者,幼儿期是孩子良

好行为习惯养成的关键期。只有两者合一,寓养成教育于中华古诗

文经典诵读活动之中,才能有效地帮助幼儿养成良好的行为习惯。

关键词: 家园合作 经典文化 行为习惯

幼儿期是孩子良好行为习惯养成的关键期,而现在的孩子基本都

是独生子女,家长大多宠爱多、教育少、顺从多、要求少,在这种

教育的方式中,孩子很容易变成家里谁也管不了的“小霸王”,养

成一些不良的行为习惯。那么家长怎么做才能使幼儿养成良好的行

为习惯呢?通过开展“幼儿园开展经典诵读活动的园本研究”,我

发现家园合作学经典对幼儿良好行为习惯的养成是一个很好的途

径。那么如何利用家园合作寓养成教育于中华古诗文经典诵读活动

中之,帮助幼儿在关键期养成好的行为习惯呢?

一、合理选材、促进幼儿良好行为习惯的养成

《弟子规》是我们生活的典范,它告诉我们许多做人的道理,基

于它的一系列优点,我选择以《弟子规》为主,以成语为辅来促进

幼儿良好行为习惯的养成。

记得在教学《弟子规》(一)时,我首先是用情景表演让孩子们深

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