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托班幼儿美术活动指导策略

发布时间:2013-10-21 11:35:27  

托班幼儿美术活动指导策略

摘 要: 幼儿期的美术活动以培养孩子对艺术的兴趣,丰富他

们的感性经验,启发他们用各种艺术的手段表达自己的情感,感受

表现美、创造美的乐趣为目标。幼儿通过美术活动可以有效地表现

他们对周围生活的感受和认识,对幼儿的发展具有重要的意义。

关键词: 托班幼儿 美术活动 指导策略

两三岁的托班幼儿注意力不稳定,缺乏自控能力,手的动作不够

协调,还停留在涂鸦末期。其实对于托班的孩子来说笔对他们来说

就是一种玩具,他们喜欢拿着笔到处涂画。乱涂乱画就是这种玩具

的功能。涂画出来的东西对他们来说没有象征性的意义,他们只满

足于过程。但是,随着幼儿神经系统的发育和手臂动作的发展,手、

眼、脑也在逐步协调,涂鸦期的特点也开始变化,从他们没办法控

制涂鸦期到有控制涂鸦期再到命名涂鸦期,这是中外幼儿在发展过

程中共有的规律。

我在组织托班幼儿美术活动时,结合《幼儿园教育纲要(试行)》

中托班幼儿美术活动的目标,根据幼儿的年龄特点,运用一些切实

可行的方法,从教学内容的选择,游戏与美术的结合,采用多种绘

画方式结合和评价等阐述如何开展托班美术活动。

一、幼儿美术活动内容的选择

著名教育家陶行知主张儿童教育的基本思想是:生活即教育。新

纲要在艺术领域中指出“要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的

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