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幼儿美术欣赏教学方法探讨

发布时间:2013-10-21 11:35:29  

幼儿美术欣赏教学方法探讨

美术欣赏是艺术教育的重要内容之一,如果幼儿能掌握美术欣

赏的基本方法,就能更快提高幼儿审美水平和欣赏能力,从而开阔

艺术视野,陶冶情操。对幼儿进行美术欣赏教学时,要充分考虑幼

儿的年龄特点和认知水平,选择恰当的方法和适合的内容,让幼儿

在感受作品的同时产生创作的欲望,用多种方式表达自己的审美感

受。下面谈谈我在组织幼儿美术欣赏活动中运用的几种方法。

一、艺术同构法。以美术欣赏为主线,将音乐欣赏或者文学(诗

歌、散文)欣赏综合起来进行教学活动,并将艺术表现的内容、情

感、形式、风格融为一体,从而激活幼儿的情感情感经验,提高幼

儿的审美能力。1.美术欣赏与音乐欣赏相结合。艺术教育的手段是

多种形式的。我们把美术欣赏和音乐欣赏结合起来,促进幼儿审美

素质的综合发展。如幼儿在欣赏徐悲鸿《奔马》时,让幼儿欣赏音

乐《赛马》,让幼儿一边听音乐一边观察画中马奔跑的各种姿势。

幼儿通过听音乐,感受到“马儿跑得非常快,快得快飞起来了”,“马

蹄踏在地上很响的声音、马儿转弯的声音”等。又如欣赏康定斯基

的作品《抒情诗》,这幅画由于线条很多,如果让幼儿较贴切地说

出对整幅画的感觉,幼儿很难把握,也不易表述,而我的做法是为

幼儿提供两首不同风格的乐曲《拉德斯基进行曲》和《抒情曲》,

在引导分别欣赏之后,请大家为画面进行选择性的匹配,选选哪首

乐曲最像这幅画,幼儿很快就找出了《抒情曲》,就在匹配成功的

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