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农村小学阅读资源的开发与利用

发布时间:2013-10-22 08:01:44  

浅谈农村小学阅读资源的开发与利用

摘要:利用学生零散的书籍和废弃的报刊组建图书角,利用市

县图书馆和乡镇文化站及村文化室组建移动图书馆,用好网络资源

和自然阅览室,挖掘梳理农村小学的阅读资源,有效培养学生的阅

读习惯,发展学生的阅读能力。

关键词:农村 阅读资源 开发 利用

中图分类号:g623.2 文献标识码:c doi:

10.3969/j.issn.1672-8181.2013.10.209

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“让学生变得聪明的方法不

是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。”阅读是获

取信息、丰富知识、开阔视野、提高能力的一种心理活动。所以,

新语文课程标准要求在小学阶段学生的阅读量达145万字。作为农

村小学虽然条件简陋,但深入到广阔的农村中去,就会发现贮存的

阅读资源是相当丰富的。这就得发挥我们教师的主导作用,引导学

生开发和利用这些资源,让学生有书可读,让学生会读书。

1 用好网络资源

作为农村小学,更要充分利用网络资源。农村学校也都配备有电

脑,有远程教育。我们可以让学生在网络上走进语文名师课堂,领

略名师的风采。网络上丰富的阅读资源更需我们去开发。

1.1 集体开发

各年级由年级组负责,查找、筛选、下载、编辑,印成小册子《校

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