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小议对农村留守儿童的教育

发布时间:2013-10-22 09:35:42  

小议对农村留守儿童的教育

“留守儿童”这一新兴的名词,在时下已成为现代社会的一个

重大问题,也给学校教育带来了新的挑战。留守儿童由于缺少良好

的家庭教育,他们身上出现了种种不良现象:一是外出打工浪潮、

就业压力给留守儿童播下了厌学的种子,导致了新的“读书无用论”

的产生,有的上学不到校,或不进教室,或进了教室也人在心不在,

学习不努力;二是他们从小缺乏父爱和母爱,心理发展极不健康,

道德品行低下,这些问题越来越突出。我们应当怎样加强管理与教

育,让他们得以改进而正常发展呢。作为一名普通的人民教师,我

把在工作中的一点经验总结如下。

一、对于“留守儿童”要赏识他们

赏识,是求知上进的源泉,被赏识是人类心灵深处最强烈的需求。

对于孩子们来说,由于年龄小,还很幼稚,他们内心深处最强烈的

需求,最本质的渴望就是得到别人的赏识。因此,学生在一种赏识

的氛围中生活,经常听到期望的语言,就会变得自信,这时生理和

心理上都会调整到一个积极、活跃的状态。记得在我所教的一年级

三班,有几个学生,经常逃课,打电游。通过家访,才知道他们父

母外出,跟着爷爷,奶奶生活。我们几位老师通过商量后,在上课

时及课后都鼓励他们回答问题和认真完成作业。并且给他们许多名

人故事和激励的话。后来他们振作起来了,不断地努力,进取,最

终考出了理想的成绩。好学生是夸出来的,对于“留守儿童“,他

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