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用心沟通共创辉煌家长会

发布时间:2013-10-24 09:42:34  

任科教师
英语:李莉: 13883880128

语文:曹千强 数学:朱德一 物理:韦大亮 化学:李平 政治:阳钧 历史:左传芳

13973745859 13524360610 13982427566 43920570 43911250 13132367410

本次月考考试 成绩介绍

目前班级总分前十名
第一名:胥大千 779分 第二名:唐思 773分 第三名:邹浪 \钟垚\何凌峰 762分 第六名:陈斯阳 751分 第七名:曾西 745分 第八名:张雪 741分 第九名:李零一 730分 第十名:何金校 728分

各科班级前十名

英语
1.钟垚 2.陈斯阳 3.胥大千 4.何凌峰 5.邹浪 6.唐思 王熙 8.张雪 9.何金校 曾西 周沫 唐冯文

数学
1.何凌峰 2.杨黎 胥大千 唐思 5.钟垚 6.李零一 7.廖心梅 8.周沫 9.夏帆 曾子昂

语文
1.邹浪 2.康厚欣 3.曾西 杨晓 5.曾子昂 张雪 7.何金校 8.唐思 夏帆 陈斯阳 何凌峰

物理
1.何凌峰 唐思 3.胥大千 4.曾子昂 钟垚 6.曾西 王国润 8.周沫 9.李零一 周锟

化学
1.夏帆 2.曾西 邓萌 4.唐思 陈斯阳 6.张雪 杨黎 胥大千 9.邹浪 杨晓

政治
1.张雪 2.邹浪 唐思 4.胥大千 周锟 何金校 7.陈斯阳 林鹏 9.何凌峰 邓萌

历史
1.钟垚 陈斯阳 3.唐思 杨黎 何凌峰 曾西 王熙 胥大千 9.邹浪 林鹏

年级段进步显著者
一.进步100名以上者 陈云(103)

二.进步50-99名者
郎博(99) 周沫(52) 付麟(67) 杨富淇(56) 钟垚(54) 周锟(75) 邓丽娜(88) 张立嘉(60)

三.进步20-49名者
唐思 (20) 邹浪 (23) 何凌峰 (34) 何金校 (20) 曾子昂 (20) 唐冯文 (37) 雷瑜(28) 邓鹏(49) 魏欢昕(21) 程捷(39) 黄希(27) 周传淋(20) 吴静(43) 岳永森(40) 杨璐嘉(36) 田雨(37) 李中川(33) 郑洪俊(21)

海棠中学初2006级毕业班成绩情况
一、参加全县初三抽考: 1、我校杨益,陶成勇同学分获全县第一 、第二名。 2、上足中保送线174人。

二、参加全市初三中考: 1、我校杨益、杨万利同学分别获全县第一、第二名, 也是全县唯一上700分的两人,其中杨益以708分的高分进 入全市前20名。 2、中考上足中重高线336人。 3、上市联招线突破600大关。 三、参加全国英语竞赛,获全国一等奖9人,(全县共14 人)。 四、据县教委教育科报道,全县初2006级毕业班教育质量 考核我校列全县总分第一名。

抽考时间:1月下旬 抽考内容:初三第五册内容 各科总分 数学:120分 英语:120分 语文:120分 政治历史(合堂) 120分 物理化学(合堂) 120分 总分 600分

各位家长: 抽考一年一度进行,但是对 于只有一个孩子的家庭来说应该 只有一次。由于孩子们没有亲身 经历过,再加上对自己的认识不 够,不自信等,所以一些同学觉 得自

己有些焦虑

家长在抽考前能为孩子做些什么:

懂得一些缓解孩子心 理压力和调整过度焦虑的 方法,下面几点希望对家 长们有所帮助。

1.减轻压力,让孩子放下包袱:
考试焦虑与考试密切相关,它常常 随着考试的结束而迅速消失,因而应优 先考虑在不影响正常学习的情况下减压。 减轻压力需要教师和家长对学生的学习 能力、自觉性和心理承受能力有一个恰 当的估计。要恰当地估计孩子的能力, 降低过高的学习目标,重视孩子的学习 过程而不要太计较考试结果。

2.加强与孩子的交流
我们的孩子正处于人生的关键期,青春期的他们 需要的是理解与交流,而不是物质上的满足.我想我 们家长在忙于生活,生意和工作的同时,能否在这短 暂的一个半个月里抽出时间来经常和孩子谈谈心,了 解一下他们的想法,关心他们目前的学习过程,经常 鼓励他们.有时候,家长的一句话,一个眼神,一个 动作都可能对孩子产生很大的影响.比如,某次考试 考差了,他自己心理已经很难受了,假如我们再骂他 /她,吵他或威胁他(如:中考要是考不上重点中学, 就不让你读了等等),他/她的心理负担就越来越 重.对学习可能会产生恐慌而失去信心.相反,假如 我们心平气和地帮助他分析考差的原因,鼓励他不要 因一次的失败就失去信心,只要继续努力,下一次就 一定能考好.我想正面的鼓励和赏识是促使孩子成功 的有效途径.

3.端正动机:
考试焦虑与家长或学生本人对他们的要求过高 且常常绝对化,以偏概全有关,即认为考试失败会导 致可怕的后果。因此,我们要改变对考试和考试焦虑 之间关系的错误认知,改变自己不合理的思维方式, 树立正确的学习动机。

4.劳逸结合,有张有弛:
大多数考试焦虑是因为他们在处理学习与 休息的关系上存在缺陷所形成的,也就是在学 习上投入的时间太多,而在生活安排上过于单 调,不注意休息和文体活动。有的同学即使在 娱乐时也在想着学习,使自己的大脑老是处于 紧张状态,不能达到生理与心理上的完全放松, 导致神经系统的兴奋与抑制调节机能混乱。

5.学会放松:
有焦虑现象的同学往往缺乏在特定情景下 控制自己的能力,因而有必要在别人的帮助下 进行这方面的行为控制,使他们在紧张时能够 运用意念控制、调整呼吸等多种方法松弛躯体, 转移注意力,以达到调整心理状态的目的;也 要适当学会宣泄,特别是当他们处于一种莫明 其妙而又难以言明的精神痛苦之时,可找朋友、 同学谈心说笑,参加一些文体活动,使自己的 焦虑郁闷情绪,在通过一定的途径得以宣

泄后 而达到情绪上的稳定。

怎样调整好心态
? 我认为要解决考生的心理问题,首先要解 决家长的心理问题。 1、家长不要对孩子有过分的期待或埋怨。 ? 2、抽考期间,一定要保证家里有个平和愉悦 的气氛。各家有各家的矛盾,这本来没有什么 奇怪的。但是在抽考期间,父母间的矛盾再大 也要暂时休战。不要为逞一时之意气,干扰了 孩子的应考情绪。

? 提醒:一门考试结束,千万别问孩
子考得怎么样,那怕你知道他考得 不好,也别唠叨,应该安慰他。否 则会影响了下一场考试的情绪。有 些同学因为某一场考试发挥不理想, 就长时间不能从懊悔的情绪中摆脱 出来。还有的同学甚至因为一场没 考好而索性放弃了后面的考试,使 多年的努力付之东流。

目前家长应注意的问题:
1、 创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。

2、尽量表扬孩子,孩子具有一定的自信心,才会肯去学习,要使孩 子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步,哪怕是改正一个缺 点。
3、多关心孩子的学习内容和实际进步程度,家长要多询问孩子最近 学习了什么掌握得如何等。 4、经常给孩子制订几个容易达到的小目标,这样可以使孩子感觉到 能够做到,树立孩子自信心,从而有利于孩子中考发挥出潜能。

5、订下家庭学习规矩,并且自始至终执行,以形成良好的学习习惯, 作息习惯。

多了解子女学习情况, 不要只关心学习成绩,而不 关注学习过程。

关心子女的内心世界, 尊重他们的想法。

给子女营造一个良好的学 习氛围。

平时与班主任、任课 老师多多联系,沟通,共 同教育好您的孩子。

请家长控制孩子的零花钱。

共同的心声

一起帮助孩子更好学习,

使之顺利进入理想高中!

感谢各位家长的光临!


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