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101班家长会

发布时间:2013-10-29 09:51:42  

101班家长会

常见问题及解决策略

孩子考试不及格 错误做法:训孩子:“你看你,考这么点分,你 也不嫌丢人?你看谁谁,人家怎么就能考一百? 你笨死了!气死我了。” 更有甚者使劲踢孩子几 脚。 结果:孩子心情坏到了极点,心里想:“我完了, 我这么笨,学不好了,再怎么学也学不好。” 正确做法: 安慰孩子:“孩子,我知道你心里也 不好受,一次没考好不代表什么,关键是我们要 找出没考好的原因,然后解决它,好不好,我和 你一起分析一下。我相信你,下次一定会有进 步。” 结果:孩子认真地找原因去了,心里想:“我要 努力,不辜负爸爸妈妈的期望,我一定行。”

孩子作业写得潦草

错误做法:发火:“怎么写的这么乱,你就不能写好点?” 脾气大的会三把两把把孩子作业撕了。 结果:孩子茫然,不知所措。 正确做法:严肃地、平静地对孩子说:“孩子,我已经说过 了,写不工整要重写,因为不工整,老师看不清楚,你看, 这是规定不能破坏,所以你必须重写了。你看,你可以应 该这样写字(讲述写字规范,横平竖直,大小一致。)孩 子,你只要写得比你刚才的字有进步就行(和自己比), 有信心吗?” 结果:孩子懂得规定的重要性,心里想:“比刚才的字有 进步,容易。”充信信心。

孩子写作业磨,该睡觉了,作业没写完。(孩子作业多,孩子没 磨,不在此列)

错误做法:训孩子:“你气死我了,怎么又没写完,我一会儿不 看着都不行,快点写!我看着你。” 结果:孩子并不着急,依然慢慢悠悠,心里想:“写不完有我妈 呢。”
正确做法:严肃地、平静地对孩子说:“孩子,写作业是你的事, 你要对自己的事负责,没写完不准写了,该睡觉了,明天自己去 学校跟老师解释吧。” 结果:孩子意识到自己的错误,很后悔,心里想:“这下完了, 怎么跟老师说呀,看来明天写作业得快点了,不然还得挨批。”

一直看电视不睡觉不写作业
错误做法:怒气冲天地把电视关掉,吼叫着叫孩子去写作 业或睡觉。 结果:孩子满肚子不高兴地去了,心里恨你,说你是暴君。 正确做法:平静对孩子说:“孩子你该写作业了,如果写 不完会挨批。你还想看多久?”孩子:“我再看10分钟 行吗?”家长:“行,说话算数,到时间就关电视。”双 方各退一步。 结果:时间到了,孩子主动关电视,去睡觉或写作业。

孩子问了个问题,大人不会
错误做法:不高兴:“别瞎问了,把学习 搞好就行了,每天不知道想点啥。” 结果:孩子心里想:“哎,没劲,总说学习 学习,烦死了,不问就不问。”从此,遇 到难

题一概略过,不求甚解。 正确做法:高兴:“孩子,你能问这么难 的问题,证明你动脑筋了,不错。可是我 不会,咱们一起研究研究吧,好吗?” 结果:孩子心里很高兴,以后遇到问题一 定锲而不舍,非研究明白不可。

孩子早上不起床
错误做法:发火:“你怎么还不起?要迟到了!”顺手打两 巴掌,手忙脚乱地给孩子找衣服穿衣服。 结果:下次依旧。

正确做法:平静地说:“孩子,我就叫你一次,如果你不起, 就会迟到,会挨批,这是你自己的事,你自己处理好。”孩 子没及时起床,没吃早饭,还迟到了。 结果:下次一叫就起床。

孩子的日常生活
错误做法:家长把孩子的生活安排的妥妥当当,一 切都是大人的意见,孩子遵守就行了。 结果:孩子成了木偶,不用动脑,被动执行。胆子 越来越小,越来越没自信,能力差,不会做家务。 心离父母越来越远,自闭。 正确做法:孩子自己的事,自己做,还鼓励孩子做 家务。家里有事和孩子商量解决,鼓励孩子发表自 己的意见,并认真听取。 结果:培养了孩子家庭责任感,知道心疼父母,喜 欢和父母交流,性格开朗,有自信,遇事有自己的 主意。

如何使孩子热爱学习
第一招 第二招 第三招 第四招 第五招 第六招 第七招 第八招 第九招 第十招 第十一招 第十二招 多给孩子讲一些励志故事 用近期的学习目标来鼓舞孩子 分散孩子的注意力也很重要 改掉孩子三分钟热度的习惯 通过增进食欲促进学习 教孩子学会保存实力 适量的运动可使孩子脑筋更灵活 用激将法促进孩子学习 利用危机意识促进学习效率 保持新鲜的学习内容 用不同的科目调节读书气氛 刻意变换孩子的学习环境

3-4年级:
必读:1、活了一万次的猫(绘本)或森林大熊(绘本)2、 几米作品--森林畅游或月亮不见了 3、夏洛的网(美怀特著,任溶溶 译,上海译文出版社)4、时代广场的蟋蟀(美乔治塞尔登)5、长 袜子皮皮(瑞典林格伦)6、爱的教育(意大利 亚米契斯著)7、 犟龟(德米切尔恩德)

选读:1、笨狼的故事(1\2\3)(汤素兰浙江少年儿童出版社)2、足球 大侠(张之路,浙江少年儿童出版社)3、狐狸小学的插班生(北 董,春风文艺出版社)4、小巴掌童话(张秋生,中国福利会出版 社)5、蓝鲸的眼睛(冰波,中国福利会出版社)6、女巫(英罗尔 德达尔,任溶溶译,明天出版社)7、魔法师的帽子(芬兰托芙杨 松 任溶溶译,明天出版社)8、帅狗杜明尼克(美威廉史代格著, 赵永芬译,新蕾出版社)9、文身狗(德保罗马尔著,陈俊译,二 十一世纪出版社)10、大盗贼(德普鲁士勒陈俊译,二十一世纪出

版社)11、了不起的狐狸爸爸(英罗尔德达尔)12、装在口袋里的 爸爸(杨鹏)13、蓝鲸的眼睛(赵冰波)14、西顿野生动物故事集 (加拿大西顿)15、嘭嘭嘭(童喜喜)16、大林和小林(张天翼) 17、狐狸列那的故事(浙江少儿出版社)18、美丽的巴拿马(德米 切尔恩德)19、中国童话(黄蓓佳,江苏少年儿童出版社)20、汤 姆索亚历险记

? 要注意培养孩子的是非观。孩子年幼无知,

动手打父母、爷爷奶奶或姥爷姥娘时,我们 千万不要高兴,更不能认为孩子长本事了, 这时要严肃地告诉孩子这是不对的,要尊敬 老人。否则,孩子会认为打人是赢得家长高 兴的方式,是自己获得价值感的途径,这样 是非观念就混乱了,长大后他就很可能动手 打你了。诸如此类。我们都应引起高度重视。

? 永远不要把孩子看的一无是处。发掘孩子身上的优 点,任何孩子都有自己的闪光点。这个闪光点也许 就是他将来成功的密钥。否则,你有可能抹杀孩子 的潜能,甚至成为葬送孩子一切的罪魁祸首。(也 永远不要把孩子看的一无错处,理性地看自己的孩 子,对父母而言最重要。有些家长爱孩子到了“错 误也是美丽的”,有的小孩子在大骂家长时,有些 家长竟然表现出欣然接受,这明显是溺爱了。)

? 永远不要把学习成绩作为评价孩子优劣的唯

一标准。孩子的做人品质、应对挫折的能力、 良好的人际交往水平,是获得成功幸福的更 重要的条件。(能全面评价孩子的家长就是 教育理念先进的家长,然而由于家长的学识、 境况等方面的不同,能有此观念的极少。)

? 永远不要把孩子当孩子。善于和孩子平等交

流,善于倾听孩子的意见和观点,尊重孩子 的看法,不要一味否定孩子的想法,这样孩 子才能与你消除隔阂,遇到困难才会愿意与 你协商,亲子关系才会和谐。(在这里,我 要说:永远不要把孩子当大人。“不把孩子 当孩子”,强调的是和谐关系的营造;“不 把孩子当大人”,是提醒家长不要以大人的 思维方式、处事哲学、行为准则来与孩子交 流。)

? 爱孩子的父母很多,会教育孩子的父母很少。

很多父母可以以为孩子做任何事情,却独独 不能为孩子而去读一本书, 仍想当然地去行 使父母的权力。你可知道:错误的教育对孩 子而言,就是一种伤害!

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