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正确处理幼儿矛盾,提高幼儿交往能力

发布时间:2013-10-30 12:42:55  

正确处理幼儿矛盾,提高幼儿交往能力

摘要: 幼儿自我约束力差,因此幼儿老师要扮演“法官”的角

色维护班级里的和平。怎样处理幼儿之间的矛盾才能既解决问题又

不伤害幼儿呢?

关键词: 幼儿教育矛盾交往能力

案例一:宸宸是班级里出了名的捣蛋鬼,他平时都是由爷爷奶奶

带。在小班入学的时候,宸宸对于幼儿园有很大的兴趣,表现得很

兴奋。当我在安慰其他小朋友的时候,他一直在教室里跑来跑去,

把玩具扔得到处都是,还把柜子里的书本撕坏了几本。看到这样的

宸宸,我连忙要求他安安静静地在小椅子坐一会,并允诺给他贴大

苹果作为奖励。这样之后,他果然安安静静地在小椅子上坐了下来。

看到旁边的赫赫还是一直在哭闹着要妈妈,他很生气地站起来,把

赫赫推倒在地上,大声地说:“我们是男子汉怎么可以一直哭呢?”

我赶紧扶起赫赫,一边安慰他,一边教育宸宸:“不可以推其他小

朋友,大家应该要相亲相爱,我们都是好朋友。”他却把头撇过去,

翘起了小嘴说:“我才不会和这样爱哭鬼做朋友呢!”赫赫听了哭得

更大声??

分析:宸宸在家一直被爷爷奶奶宠溺,没有受到很好的礼貌教育。

但是,他觉得男孩子不应该哭哭啼啼,看到一直哭闹的赫赫感到很

生气,出手推了赫赫。

案例二:文文是班级里的智多星,非常聪明,大家都很喜欢他。

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