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幼儿音乐教育的探索与实践

发布时间:2013-10-30 12:42:57  

幼儿音乐教育的探索与实践

音乐是一门艺术,发挥着发展和完善人格及提高人的整体素质

的作用。喜欢音乐可以说是孩子的天性,它能影响儿童的感情,帮

助孩子认识周围世界,陶冶性情,对美好的事物有良好的感情,对

生活无限热爱。那老师作为新课程中音乐教学活动的一位组织者,

应如何实施引导,从而使每一位幼儿都在音乐中快乐地进行感受体

验、表现创造,激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富幼儿的审美

经验,让幼儿体验表现和创造的快乐,进而促进幼儿健全人格的形

成,塑造幼儿健康活泼的个性呢?

一、让孩子的生活充满音乐

为孩子营造良好的音乐环境,是挖掘孩子的音乐潜能的基础,能

使孩子慢慢地听懂音乐,理解音乐,表演音乐。对孩子音乐表现手

段、感受能力的培养,应贯穿于全部幼儿音乐活动之中,必须始终

注意,不要把培养孩子的音乐欣赏限制在音乐欣赏课里,还应当渗

透到音乐教育的每一部分中。

幼儿在园的一日生活中的任何时候,都是教师对幼儿进行音乐教

育的好时机,我们班尝试选择了一些中外经典童谣、名曲、性质各

异的各类乐曲,在幼儿游戏、午餐、午睡、上课等环节中播放,使

班内每个角落都充满音乐,让幼儿一入园便感受到扑面而来的音乐

气息,以愉悦、热情、饱满的情绪来迎接美好的一天。幼儿受到美

妙音乐的熏陶,逐步知道听到某一首曲子该做什么,随之自然而然

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