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大班语文总体 目的要求

发布时间:2013-10-31 13:34:24  

大班语文总体 目的要求一.1、培养幼 儿对语言文字的掌握能力,对语言的敏感性,有良好 的理解和运用语言的盯。 2、培养幼儿对色彩、线条、形状、空间及它们之间关系的敏感 性。 3、培养对音高、音调、 节奏和音色的敏感性。 4、 培养幼儿的理解他人的能力, 以及与人进行 有效交往的能力。 5、培养幼儿逻辑推理能力以及科学分析的能力。 6、培养幼儿运用整个身体或身体的 一部分解决问题和熟练地掌 控物体的能力。 7、培养幼儿对周围环境有积极的观察 。 本套 课程借由爱家乡的主题,引导幼儿认识家乡的地理地貌、 风土人情、名胜古 迹、人文历史, 学习家乡的传统歌谣、民间故 事,培养幼儿从小关心家乡、热爱家乡的情 感。 情景教学法 1.注重激发幼儿对语言活动的兴趣。 兴趣是幼儿学习的内驱力, 是幼儿学习的最好的老师, 因此,在活动设计过程中,首先非常注 重增强学习内容 味性、挑战性,采用创 号是言、游 戏等方法,集 体、小组、个别相结合等形式不断鼓励幼儿积极参与,让幼儿到语 言活动带 来的愉悦, 对语言活动产生学习欲望, 引导幼儿获得成功。 2、.创设情景,注重促进幼儿 语言表达能力的发展,本.教材中 的文学作品对幼儿园各年龄段幼儿来说,学习的难度并不 犬。活动 设计更加重视为幼儿创设语言表述的情境和机会, 鼓励和引导幼 儿自主学习,迁 移已有经验,大胆、积极、主动地把自己的经历、 感受、理解 和经验说给大家听,促进幼 儿语言表达能力的发展。 3.促进幼儿思维发展。

二.教育教学工作

根据大班幼儿的兴趣和发展目标结合我们五大领域的教学内容,制定好每月、每周、每日教学计划,有计划有目的地组织实施,开展丰富多彩的教育教学活动,合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。留心每个幼儿身上的闪光点,对他们进行适当的表扬,对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会,对他们的进步更应及时表扬,增强他们的自信心和荣誉感。

继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序,从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等,向幼儿讲清常规、要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,严格检查常规执行情况,逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。

重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法,能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力,利用空余时间开展故事比赛活动。

继续培养幼儿绘画能力,建立本班特色。通过一年的学习培养,幼儿对绘画已经非常感兴趣。本学期我们还将在绘画的同时增加一些剪贴等技能训练,使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。

结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多:教师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦节等,我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动,积极邀请家长参与我们的活动。

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