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犯错是孩子的权力

发布时间:2013-11-01 09:32:08  

犯错是孩子的权力,贪玩是学生的天性,我们应以宽容的心对待学生,以宽容的心对待学生其实就是相信学生,就是相信学生的难处、相信学生的困惑。宽容学生的错误是理解学生、爱学生的表现。每一个学生都有自己的优点,作为教师我们应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点。虽然可能只是一个小小的闪光点,但很有可能通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话:“用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点”。班级的张洋同学就是这样的一个孩子,他上课时从不认真听讲,总爱搞小动作,一会儿学怪叫,一会儿又把桌椅弄翻搞得学生哄堂大笑,真是让教师很头痛的一名学生。有一次在课上我设计了很多的数学游戏,大家都学的很有激情都争先恐后的举手只有他坐在坐位上玩,我叫他回答,他没有回答上来,同学们都嘲笑他连这么简单的问题都不会,他不好意思的低下了头,看到他此刻的表情我对他说了几句鼓励的话,然后又把问题重新的讲了一遍,我对全班同学说,给他一次机会我相信他一定会回答的很精彩,果然他答对了,就此机会我又让他回答了几道难度很大的问题,他具然也全答对了,并获得了全班同学的阵阵掌声,他开心的笑了。从此以后他再也不搞小动作了,每堂课都会积极回答问题,他的学习成绩逐渐提高还常常会得到其它教师的表扬。

一株幼苗长为参天大树,靠的是阳光雨露。老师心田流淌出的“爱”,就是学生的阳光雨露。学生只有“信其师”,才能“信其道”,教师无微不至地关怀、爱护学生,学生才能把学校当作一个温暖的学习乐园。真诚地关心学生,与学生共享甘苦,赢得了学生的敬爱,师生之间才能建立起深厚的情谊。要得到学生的尊重和爱戴,首先要学会尊重学生的人格,要尽量更多地关心他们,爱护他们。另外,充分尊重和爱护学生的自尊心,小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。在集体中,尽可能多地要求每位学生,也尽可能多地尊重每位学生,让每位学生都对自己有信心。回想起教学中我与学生的点点滴滴充满欣喜,当我上课站得太久而感到双腿酸疼时,宁夏同学给我搬来一把椅子;当我身体不舒服倍感劳累时,李东、赵越等同学会给我捏捏肩,捶捶背;当我连续上课而感到口干舌燥时,田雪会悄悄地递过几颗“胖大海”??想到这些,我感到很欣慰,其实我们老师在关爱孩子的同时,孩子们也学会了善解人意,学会了关心别人。我们教师往往因为工作上的繁忙和疏忽大意而忽视了这些看似微不足道实则珍贵无比的关爱。

教育是爱的事业,我爱我所教过的所有学生,是他们让我懂得师爱是那么的重要,充满爱心的课堂才是成功的课堂,我相信精诚所至,金石为开,明天定会放射灿烂的光芒。

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