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如何辅导孩子阅读

发布时间:2013-11-05 09:42:09  

如何辅导孩子阅读

许多孩子不爱阅读,主要是由于要经常查字典或背课文,对字义不了解造成的。还有一些孩子阅读时只注重读音的正确性,不注重意思,自然觉得内容枯燥。家长在这方面可以做辅导。一个简单的方法是家长事先给孩子读一遍,然后把生字挑出来,给孩子讲解字义,并写出来,然后与孩子一道讨论。

也可以反过来,让孩子读一遍,然后提出生字,与家长讨论字义。

一个常用的方法是在阅读之前把生字挑出来,而不是让孩子带着许多生字来阅读。因为生字过多,孩子就会对阅读失去兴趣。所以,家长一定要在孩子阅读之前,与孩子讨论重要的字。

在阅读过程中,家长要鼓励孩子大胆联想,对字词有新的理解。

此外,家长还要有培养孩子对字义的猜测,对于一些重要的字,家长可以不给孩子讲解,而是要他们凭借这个字的前后联系,猜这个字。这主要是培养孩子的字形意识。 鼓励孩子指出自己感兴趣的字,觉得好奇的字,记下来,然后与同学们一道交流。 还可以让孩子把自己感兴趣的字记在本子上,整理成有规律的排列。

家长也可更为直接地指导孩子的阅读,如遇到孩子不会的字,让孩子练习造句,讲解字义,组词等。

家长辅导孩子阅读时,不要使用过难的材料,要难易适度,尤其是生字不可过多,要引起孩子的阅读兴趣。在阅读过程中,家长在任何情况下都不要着急,要创造出一个温暖的阅读气氛。

蔡老师的要求

孩子不用着急上课 如果孩子在时间上没法跟我的进度,不用勉强 ,我的作业量不多 ,但是一定要做精 精背很重要。孩子背不到3系列 很难看到效果 课程必须是一口气跟下去 是稳中求进的过程 希望您理解 。

2013 01月末-2013.03 先学完2a 2b

1. 每周必须两篇课文精背 ——做课文对话和卡片练习(上课内容1小时)

2.完成练习册的作业(次周半小时 )

期间要穿插课程 音标拼读课程(四到五次上课内容半个小时)第一周开始 单周

3.整理小学第九 第十 第十一 第十二的课文语法和单词词组(四到五次上课内容半小时)第一周开始双周

2013.03.20-2013.05.01 学习完3a 3b

每周两篇课文必须背诵 ————做课文对话和卡片练习(上课内容1小时)

完成练习册的作业(次周半小时 )

外研社中学点读教材 从七年级第八模块开始 课文主要内容要背)单周(半小时对话)背诵文章抽查

外研社每周一份英语报纸 (作业 读 补充阅读量)

走遍美国一套电视剧(双周上)每个章节记忆 做课文对话问题(次周半小时)

复习3a 3b 整理以四个单元为一个单位 课文内容要整理重新过(每周上 主要是提问对话做课文内容对话抽查)

2013.05 01-3013 07 25

学习完4a 4b

每周必须两篇课文精背 ——做课文对话和卡片练习(上课内容1小时)

外研社八年级课文学习(课文背诵做对话提问)

英语写作 (八课时第把九周开始插)

科技文点播 外国名著小说欣赏(二选一)

复习3a 3b 三个单元为一个基础 (做课文抽查对话)(第一周到第七周)

作业本作业(次周)

基本是按照这个进度来教授 语言学习就是不断的穿插课程扩宽他的知识面和运用能力 不快不慢 难度中等 再快也不行了 只是大概的范围 实施上还是要就情况而定

A 组:《新概念英语青少版1》Unit 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30 B组:《新概念英语青少版2》2级:Unit 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30

C组:《新概念英语青少版3》3级:Unit 6, 12, 18, 24, 30

《新概念英语1》一册:Lesson 75, 81, 93, 117, 137

D组:《新概念英语青少版4》4级:Unit 17, 20, 39, 45, 48

《新概念英语青少版5》5级:Unit 3, 6, 15, 30, 35

或《新概念英语2》二册:Lesson 17, 20, 39, 45, 48, 51, 54, 63, 78, 83

注:比赛试题统一由大赛全国组委会命题。

选手需在规定时间内到指定考场参加比赛。选手初赛全程视频拍摄。 赛区选拔赛阶段

一、初赛:

1、比赛环节

1)幼儿组、C1、C2组

英文演讲:自选儿歌、歌谣或英语小故事(可以自编也可以节选原版短文)。时间2分钟。并回答评委提出的问题。

评分标准

项目 分值 标准

语音语调 40 发音清晰、语音标准、语调自然

内容呈现 25 情节正确、结构清楚

语言技巧 25 语速适中,表达流畅

回答问题 10 回答切题,表达明确,条理清楚

总分 100

2)C3-C6组、初中组、高中组

1. 朗读短文:现场抽取短文进行朗读。准备时间10分钟。

2. 回答问题:回答针对短文内容提出的问题,或根据要求发表自己的见解。回答时间2分钟。

评分标准

比赛环节 项目 分值 标准

短文朗诵 语音语调 40 发音清晰、语音标准、语调自然

语言技巧 20 语速适中,表达流畅

回答问题 40 回答切题,表达明确,条理清楚

总分 100

2、评委评分方式

1)采用三对一形式,即每场比赛两名现场评委进行评语点评及提问。比赛成绩由各赛区大赛组委会 五名评委通过视频统一评定,分值100分,选手最后

得分为五位评委所给分数的平均分,保留小 数点后2位数。

2)选手的成绩和评语将在规定时间内上传到网站,届时选手可以查询成绩、评语以及是否晋级,同 时组委会还将通过短信平台通知晋级选手。

3)75%初赛选手进入复赛。

二、复赛:

1、比赛环节及评分标准

1)幼儿组、小学组C1 C2组

1. 看图说话:选手根据给出的图片现场描述。准备时间10分钟,时间2分钟。

2. 才艺展示:必须含有英语语言元素,如英文歌曲,英语绕口令、英语表演剧、诗歌朗诵等。比赛现场不带任何形式的伴奏。时间两分钟。

评分标准

比赛环节 评分项目 分值 标准

看图说话 语音语调 20 发音清晰、语音标准、语调自然

内容 20 描述符合图片内容、情节正确、结构清楚

语言技巧 10 语言生动,肢体配合

回答问题 10 回答切题,表达明确,条理清楚

才艺展示 英语元素 20 展示英语水平

舞台风格 20 展示才艺(音乐水平、文艺技巧、娱乐精神)

总分 100

2)小学C3-C6组

1. 单词编故事:使用给出4个单词,编出时间2分钟的短文或者故事。准备时间10分钟。少用一词扣3分。

2. 才艺展示:必须含有英语语言元素,如英文歌曲、英语绕口令、英语表演剧、诗歌朗诵等。比赛现场不带任何形式的伴奏。时间两分钟。

评分标准

比赛环节 评分项目 分值 标准

单词编故事 内容 30 主题鲜明、结构清晰、内容生动

语言技巧 30 语音标准、语调自然、表达流畅、态度自信、表达生动、用词恰当

才艺展示 英语元素 20 展示英语水平

舞台风格 20 展示才艺(音乐水平、文艺技巧、娱乐精神)

总分 100

3)初中组、高中组

1. 定题演讲:选手在比赛前根据定题演讲题目准备。时间2分钟。并回答评委提出的问题。

2. 即兴演讲:选手将根据抽签抽到的题目做2分钟的演讲,提前15分钟拿到所选题目进行场外准备。评委对选手陈述的内容提问。

比赛环节 评分项目 分值 标准

定题演讲 语音语调 20 发音清晰、语音标准、语调自然

内容 20 主题鲜明、结构清晰、内容生动

回答问题 10 回答切题,表达明确,条理清楚

即兴演讲 内容 20 主题深刻鲜明、立意新颖、结构清晰、内容生动、用词恰当、逻辑清楚

语言技巧 20 态度自信、肢体语言、表达准确、修辞使用

回答问题 10 答问切题、语言准确、内容充实、表述清楚、条理清晰

总分 100

2、评分方式

1)采用三对一形式,即每场比赛两名现场评委进行评语点评和提问。成绩由分赛区大赛组委会五名 评委根据视频统一评定,分值100分,选手最后得分为五位评委所给分数的平均分,保留小数点 后2位数。

2)选手复赛阶段的精彩视频、成绩将在大赛网站公布。

3)40%复赛选手进入赛区决赛。

三、赛区决赛:

1、比赛环节及评分标准

1)幼儿组、小学组

1. 半命题演讲:参赛选手根据题目要求准备2分钟演讲。 题目由大赛组委会公布在大赛网站上。

2. 个性演讲:参赛选手在2分钟之内,以英语演讲形式为主、加之才艺表演或任何艺术等形式充分展示自己的个性和风采。必须含有英语语言元素。可以使用服装道具,但不得使用任何形式的伴奏或多媒体设备。展示之后,由评委根据选手的演讲和展示进行1分钟的互动问答。

评分标准

比赛环节 项目 分值 标准

半命题演讲 内容呈现 20 情节清楚、内容生动、发音清晰、语调自然 语言技巧 20 态度自信、表达生动,肢体配合

个性演讲 语言 20 展示英语水平、发音清晰标准、语调自然

舞台风格 20 展示才艺(音乐水平、文艺技巧、娱乐精神)

互动问答 20 反应能力,回答切题,表达明确

总分 100

2)初中组、高中组

1. 定题演讲:选手在比赛前根据定题演讲题目准备。时间2分钟。

2. 即兴演讲:选手将根据抽签抽到的题目做2分钟的演讲,提前15分钟拿到所选题目进行场外准备。评委对选手陈述的内容提问。

评分标准

比赛环节 项目 分值 标准

定题演讲 语音语调 20 语音标准、发音清晰、语调自然

内容 20 主题深刻鲜明、结构清晰、内容生动、逻辑清楚

即兴演讲 内容 30 主题深刻鲜明、立意新颖、结构清晰、内容生动、用词恰当、逻辑清楚

语言技巧 20 态度自信、肢体语言、表达准确、修辞使用

回答问题 10 答问切题、语言准确、内容充实、表述清楚、条理清晰

总分 100

2、评分方式

1)现场设五名评委进行评分和评语点评,其中一名评委为提问评委。比赛前应召开评委会,讨论并 贯彻评分标准,以保证比赛的规范性、公平性与公证性。满分100分。选手最后得分为五位评委 所给分数的平均分,保留小数点后2位数。

2)现场公布成绩,评委分组点评。选手地区决赛阶段的精彩视频将在大赛网站公布。

3)原则上,每组前六名选手将代表赛区赴北京参加全国总决赛。如遇特殊情况,具体数量由全国组 委会按照参赛人数比例做相应调整。

具体比赛形式最后以赛区决赛通知为准。

总决赛

一、 半决赛

1、参赛资格: 各分赛区决赛选拔出的优秀选手。

2、比赛环节及评分标准

1)幼儿组,小学C1,C2组

1. 个性演讲 分值 50分

参赛选手在2分钟之内,以英语演讲形式为主、加之才艺表演或任何艺术等形式充分展示自己的 个性和风采。必须含有英语语言元素。可以使用服装道具,但不得使用任何形式的伴奏或多媒 体设备。展示之后,由评委根据选手的演讲和展示进行1分钟的英文互动问答。

2. 看图说话 分值 50分

选手根据给出的图片现场描述。准备时间10分钟,陈述时间2分钟。 1分30秒及2分钟时有提示。

不足1分30秒或超过2分15秒扣1分

评分标准

比赛环节 评分项目 分值 标准

个性演讲 语言 20 展示英语水平、发音清晰标准、语调自然、、表达流畅 舞台风格 20 展示个性(艺术特长、个人特色、娱乐精神等)

互动问答 10 交流能力,回答切题,表达明确

看图说话 语音语调 20 发音清晰、语音标准纯正、语调自然

内容 20 描述符合图片内容、情节正确、结构清楚

语言技巧 10 语言生动,肢体配合

总分 100

2)小学C3-C6组

1. 个性演讲 分值 50分

参赛选手在2分钟之内,以英语演讲形式为主、加之才艺表演或任何艺术等形式充分展示自己的 个性和风采。必须含有英语语言元素。可以使用服装道具,但不得使用任何形式的伴奏或多媒 体设备。展示之后,由评委根据选手的演讲和展示进行1分钟的英文互动问答。

2. 朗读短文 分值 50分

朗读短文:现场抽取短文进行朗读。准备时间10分钟。回答针对短文内容提出的问题,或根据 要求发表自己的见解。

评分标准

比赛环节 评分项目 分值 标准

个性演讲 语言 20 展示英语水平、发音清晰标准、语调自然、、表达流畅 舞台风格 20 展示个性(艺术特长、个人特色、娱乐精神等)

互动问答 10 交流能力,回答切题,表达明确

朗读短文 语音语调 20 发音清晰、语音标准纯正、语调自然

回答问题 30 回答切题,表达明确,条理清楚

总分 100

3)初中J1,J2组,高中S1,S2组

1.定题演讲 分值 40分

题目由大赛组委会公布在大赛网站上。

2. 即兴演讲 分值60分

选手将根据抽签抽到的题目做2分钟的演讲,提前15分钟拿到所选题目进行场外准备。评委对选 手陈述的内容提问。

1分30秒及2分钟时有提示。

不足1分30秒或超过2分15秒扣1分。

评分标准:

比赛环节 评分项目 分值 标准

定题演讲 语音语调 20 发音清晰、语音标准纯正、语调自然

内容 20 主题深刻鲜明、结构清晰、内容生动、逻辑清楚

即兴演讲 内容 20 主题深刻鲜明、立意新颖、结构清晰、内容生动、用词恰当、逻辑清楚

语言技巧 20 态度自信、肢体语言、表达准确、修辞使用

回答问题 20 答问切题、语言准确、内容充实、表述清楚、条理清晰

总分 100

2、评分方式

1)所有评委的平均分为选手得分。

2)选手的成绩将在每10名选手比赛结束公布。

3、评委组成

每个考场设3名评委,比赛前召开评委会,讨论并贯彻评分标准,以保证比赛

的规范性、公平性与公正性

二、总决赛

1、参赛资格:半决赛每组前六名成绩优胜者选手晋级总决赛

2、比赛环节及评分标准

1)幼儿组、小学组 C1-C2组

个性演讲 分值100分

参赛选手在1分钟之内,以英语演讲、才艺表演或任何形式充分展示自己的个性和风采。必须含有英语语言元素。比赛现场不带任何形式的伴奏或多媒体设备。展示之后,由评委根据选手的演讲和展示进行一分钟的英文互动问答。 评分标准:

比赛环节 项目 分值 标准

个性演讲 语言 30 展示英语水平、发音清晰标准、语调自然、表达流畅 舞台风格 30 展示个性(艺术特长、个人特色、娱乐精神等)

互动问答 40 交流能力,回答切题,表达明确

总分 100

2)小学组 C3-C6组

? 个性演讲 分值50分

参赛选手在1分钟之内,以英语演讲、才艺表演或任何形式充分展示自己的个性和风采。必须含有英语语言元素。比赛现场不带任何形式的伴奏或多媒体设备。展示之后,由评委根据选手的演讲和展示进行一分钟的英文互动问答。 评分标准:

比赛环节 项目 分值 标准

个性演讲 语言 15 展示英语水平、发音清晰标准、语调自然、流畅

舞台风格 15 展示个性(艺术特长、个人特色、娱乐精神等)

互动问答 20 交流能力,回答切题,表达明确

总分 50

? 情景表演

参赛选手根据编号顺序,每三人组成一组。提前30分钟抽取一个场景。三人在30分钟内编成一个2分钟的英文短剧。

评分标准

比赛环节 项目 分值 标准

情景表演 语言 25 展示英语水平、发音清晰标准、语调自然、流畅

舞台风格 10 符合场景,表演自然生动,创新力、想象力

沟通能力 15 根据场景,自拟恰当角色,与他人进行有效沟通

总分 50

1)所有评委的平均分为选手得分。

2)选手的成绩在每组比赛结束后公布。

3)实行分数总排名,最终角逐出每组别的冠亚季军。

2)初中组、高中组

? 即兴演讲 分值 40分

选手将根据抽签抽到的题目做2分钟的演讲,提前15分钟拿到所选题目进行场外准备。评委对选 手陈述的内容提问。

1分30秒及2分钟时有提示。

不足1分30秒或超过2分15秒扣1分。

评分标准:

项目 分值 评分标准

内容 10 主题深刻鲜明、立意新颖、结构清晰、内容生动、逻辑清楚

语音 10 发音清晰、语音标准、纯正英音或美音、语言流利、语调恰当 技巧 10 态度自信、肢体语言、表达准确、用词恰当、修辞熟练

问答 10 答问切题、语言准确、内容充实、表述清楚、条理清晰

总分 40

? 辩论 分值60分

6名选手分成两组就给定的论题展开辩论。通过抽签的方式,提前决定正反方及发言顺序。每名 选手发言两分钟。在每位选手做完2分钟发言后,开始第二轮的相互提问环节。按照发言顺序, 第二个人仅可以向前一个发言人提问,不允许向其他人发问。最后,由正方1辩向反方3辩提问 。提问和回答时间共3分钟。

评委不需要判定辩论的获胜方。评委根据选手在陈述、提问和回答三个环节的表现,为每位选 手分别打分。

评分标准:

项目 分值 评分标准

语言 20 语言流畅、语法正确、运用自如

内容 20 思路敏捷、逻辑清晰、观点鲜明、论证充分

技巧 20 提问(提问时,不陈述观点)和回答问题(清晰、准确)。

总分 60

? 英语文化知识问答 分值 1分

问题设置涵盖英语国家人文知识、文化理念,每人5题,每题0.2分,正确得分,错误不得分。时 间每题30秒。

1)所有评委的平均分为选手得分。决赛的分数为三个环节的分数的总分。

2)选手的成绩在每组比赛结束后公布。

3)实行分数总排名,最终角逐出每组别的冠亚季军和单项奖。

3、评委会组成:

五名评委组成,中外平衡,其中不少于2名外籍评委。比赛前应召开评委会,讨论并贯彻评分标准,以保证比赛的规范性、公平性与公正性。

2013 01月末-2013.03 先学完2a 2b

每周必须两篇课文精背 ——做课文对话和卡片练习(上课内容1小时) 完成练习册的作业(次周半小时 )

期间要穿插课程 音标拼读课程(四到五次上课内容半个小时)第一周开始 单周

整理小学第九 第十 第十一 第十二的课文语法和单词词组(四到五次上课内容半小时)第一周开始双周

2013.03.20-2013.05.01

学习完3a 3b

每周两篇课文必须背诵 ————做课文对话和卡片练习(上课内容1小时) 完成练习册的作业(次周半小时 )

外研社中学点读教材 从七年级第八模块开始 课文主要内容要背)单周(半小时对话)背诵文章抽查

外研社每周一份英语报纸 (作业 读 补充阅读量)

走遍美国一套电视剧(双周上)每个章节记忆 做课文对话问题(次周半小时) 复习3a 3b 整理以四个单元为一个单位 课文内容要整理重新过(每周上 主要是提问对话做课文内容对话抽查)

2013.05 01-3013 07 25

学习完4a 4b

每周必须两篇课文精背 ——做课文对话和卡片练习(上课内容1小时) 外研社八年级课文学习(课文背诵做对话提问)

英语写作 (八课时第把九周开始插)

科技文点播 外国名著小说欣赏(二选一)

复习3a 3b 三个单元为一个基础 (做课文抽查对话)(第一周到第七周) 作业本作业(次周)

基本是按照这个进度来教授 语言学习就是不断的穿插课程扩宽他的知识面和运用能力 不快不慢 难度中等 再快也不行了 只是大概的范围 实施上还是要就情况而定

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