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小班幼儿良好规则意识培养的有效途径与方法

发布时间:2013-11-08 08:42:28  

小班幼儿良好规则意识培养的有效途径与方法

摘要 3-4岁的幼儿正是规则培养的最佳时期。给孩子树立规矩,一定要注意语言的简短、精练、条理清晰、便于记忆。对于小班的孩子来说,用音乐提醒更有效。把日常生活中的各种规则绘制成一幅形象有趣、色彩鲜艳的标记图,设置在相应的环境中,以提示幼儿作出相应的行为反应,促进良好行为的产生和发展。 关键词 小班 语言 音乐 符号 规则

叶圣陶先生说过:“什么是教育,简单一句话,就是养成良好的习惯。”对于幼儿来说,叶老的这句话有这样两层意思:一是要培养孩子科学的生活常规意识,二是要培养孩子在交往和实践活动中遵守基本的行为准则。对于整个教育来说,除了这两层意思以外,应该还有学习的良好习惯。当前,无论是幼教理论工作者,还是一线教师,都非常强调自主的重要性,主张要给予幼儿充分的自由。然而,教育实践表明,要想让幼儿真正展开自主活动,还必须有一定的规则作为保障。我们知道,3—4岁的幼儿正是规则培养的最佳期,要给孩子的行为进行规范,帮助幼儿在这个个体社会化的初级阶段逐步认识、理解和掌握常规是十分必要的,因为它能够帮助幼儿适应幼儿园环境和集体生活,使班级形成良好的秩序。

对于小班的孩子来说,他们在幼儿园学习的规则看似是最简单的,如每天睡觉前把鞋放在指定的地方,洗手、喝水时能排队,吃东西时一定要端正地坐着。不可以随地乱扔垃圾。这些看似简单的习惯,如果你每天对他不停地说一些规则可能根本作用不大,效果也不明

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