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探析如何培养学生历史的阅读能力

发布时间:2013-11-08 10:01:23  

探析如何培养学生历史的阅读能力

伴随着新课程改革的推进,历史课程教学的指导思想发生了很大变化,由以教师教为主变为以学生学为主,由重知识传授变为重学生学科能力的培养,反映在近几年高考试题中命题由“知识立意”转变为“能力立意”,突出考查考生对新材料的解读能力和知识迁移能力,对历史事物和概念的理解能力,对历史问题的独立思考能力。阅读是学生学习历史的基本活动,而其他活动,如提取信息、归纳概括、语言表述等都在阅读的基础上进行。可见,培养学生的阅读能力已成为历史教学中的重要内容,阅读能力成为学生学好历史的一种必不可少的能力。结合我的日常教学谈谈如何培养学生学习历史的阅读能力。

一、 借助课本素材,教师导读带动

课本是学生在校学习的主要资料,阅读课本是学生获取历史知识、提高学科成绩的重要途径,也是培养学生阅读能力的重要前提。因此,教会学生自主阅读教科书是历史教学的重要内容。为了帮助学生高效、省时的阅读,牢固掌握历史知识,我在进行课堂教学时,把阅读教材方法介绍给学生,并结合教学内容进行引导,收到良好效果。在学习《新航路的开辟》时,我先告诉学生,学习历史事件的基本方法,把它分成背景(原因)、经过、结果、影响(评价)四大块来学习,让学生通过看书把反映这些要素的内容找出来。接着我又告诉学生, 分析历史事件背景的方法,一般从政治、经济、思想文化、客观、主观等方面分析,结合这个方法,学生逐渐从课

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