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谈小学生阅读能力的培养

发布时间:2013-11-08 10:01:28  

谈小学生阅读能力的培养

教育家苏霍姆林斯基曾经说:“让学生变聪明,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。”阅读是学生获得知识的一种最基本、最重要的途径。阅读可以增加学生的知识积累,开阔学生的视野,丰富学生的想象力,提升学生的创新能力;阅读可以开启学生的心灵之窗,涵养学生积极向上的精神,使学生更富于人性,更懂得求真、为善和审美。因此,在小学语文教学中培养学生的阅读能力就显得至关重要了。《语文课程标准》中也把培养学生基本的阅读能力当作小学语文教学的重要任务之一。 我认为,培养小学生阅读能力应从以下几方面来努力:

一、注重激发学生的阅读兴趣

“兴趣是最好的老师”,对阅读有兴趣,就为学生持续阅读和提高阅读能力提供了内因条件。因此,激发起学生的阅读兴趣,培养学生对阅读的创造欲望是阅读教学的重要环节。

首先依照学生学段的不同推荐阅读书籍。据有关方面调查,因学生年龄、学段、性别、性格、心理特点等方面的差异,其阅读兴趣也随之不同。一般来讲,小学低中年级以童话、神话、寓言、民间故事为主,而高年级学生除故事外还对传记、传奇、惊险小说等感兴趣,可以说进入了文学期。女生一般喜欢看有故事情节的书,而男孩则对史地、体育、科学等方面感兴趣。所以教师可以对学生的爱好进行了解,做到因势利导、有的放矢。比如,指导学生阅读《坐井观天》一文时,我利用学生好奇的年龄特点,准备了一幅相关故

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