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专注力游戏

发布时间:2013-11-08 11:40:47  

十五 听觉专注训练

方法一:给学生读一个小故事,孩子听完以后,让他数一数里面出现了几个“的”、“一”或“了”。 内容上要由短到长,由易到难,朗读的语速要由慢到快,一开始可以着重强调某些字,以提高孩子学习兴趣。

例一:听完故事说出以下文章出现了多少”个“的”字。

三只小猪盖房子,他们的妈妈说要把房子盖结实。大猪盖了个草的房子,二猪盖了个木头的房子,小猪盖了个砖的房子。大风来了,吹走了大猪的草房子。大雨来了,泡坏了二猪的木头的房子。只有小猪的砖房子好好的。

例二:听文找“的”

1、列宁小时候是一个学习认真的孩子。列宁在学校里,每门功课教学得很好。老师讲课,他作心听;老师留的作业他认真做。列宁做完学校里的功课,还读许多课外书,他常常把书里的故事讲给别人听。他爱书里那些勤劳勇敢的人,拿他们做自己的榜样。列宁十分爱护书,从来不把书弄脏,也不把书到处乱扔。列宁小时候就是这样学习的。

2、暖和的春天来了,池塘里的冰融化了,青蛙妈妈睡了一个冬天,也醒来了。

青蛙妈妈从泥洞里爬出来,扑通一声跳进池塘里,在水草上生下了很多黑黑的圆圆的卵。春风轻轻地吹过,太阳光照着,池塘里的水越来越暖和了,青蛙妈妈下的卵慢慢地都活动起来,变成了一群大脑袋、长尾巴的小蝌蚪,它们在水里游来游去,非常快乐。 3、

方法二:训练学生听觉宽度。

(一)老师读,学生跟着念,每一句比前一句添加一个词语。

例一:

1、我有一个书包。

2、我有一个红色的书包。

3、我有一个红色的带白色花瓣的书包。

4、我有一个红色的带白色花瓣的双肩背的书包。

5、我有一个红色的带白色花瓣的双肩背的妈妈送给我的书包。

6、我有一个红色的带白色花瓣的双肩背的过生日的时候妈妈送给我的书包。

7、我有一个红色的带白色花瓣的双肩背的过十岁生日的时候妈妈送给我的书包。

8、我有一个红色的带白色花瓣的双肩背的过十岁生日的时候妈妈送给我的我最喜欢的书包。

9、我有一个漂亮的红色的带白色花瓣的双肩背的过十岁生日的时候妈妈送给我的我最喜欢的书包。

例二:

1、 早上我起床了。

2、 早上我起床了,首先我穿上衣服。

3、 早上我起床了,首先我穿上衣服,然后我喝了一杯水。

4、 早上我起床了,首先我穿上衣服,然后我喝了一杯水。我伸了个懒腰。

5、 早上我起床了,首先我穿上衣服,然后我喝了一杯水。我伸了个懒腰,然后到卫生间刷牙。

6、 早上我起床了,首先我穿上衣服,然后我喝了一杯水。我伸了个懒腰,然后到卫生间刷牙,门牙上下刷,咀嚼面来回刷。

例三:

1、书橱里有一本大字典。

2、书橱里有一本大字典、两本童话书。

3、书橱里有一本大字典、两本童话书、五本寓言故事书。 4、书橱里有一本大字典、两本童话书、五本寓言故事书、八本漫画书。

例四、

1、我先写语文作业。

2、我先写语文作业,接着写数学作业。

3、我先写语文作业,接着写数学作业,然后写英语作业。

4、我先写语文作业,接着写数学作业,然后写英语作业,最后做手工。

例五

1、我喜欢看书。

2、我喜欢去图书馆看故事书。

3、我喜欢去家门口的图书馆看故事书。

4、我喜欢去家门口附近的图书馆看内容精彩的故事书。

例六

1、我喜欢唱歌。

2、我喜欢在没有人的时候唱歌。

3、我喜欢在没有人的时候唱我最喜欢听的歌。

4、我喜欢在没有人的时候放开嗓子唱我最喜欢听的动画片里的唱歌。

例七

1、河里有条船。

2、河里有条船,船上挂白帆。

3、河里有条船,船上挂白帆,风吹帆张船向前。

4、河里有条船,船上挂白帆,风吹帆张船向前,无风帆落停下船。

例八

1、一个小孩子。

2、一个小孩子,手那双鞋子。

3、一个小孩子,手那双鞋子,看见地上有茄子。

4、一个小孩子,手那双鞋子,看见地上有茄子,放下鞋子捡茄子。

5、一个小孩子,手那双鞋子,看见地上有茄子,放下鞋子捡茄子,捡起茄子。

6、一个小孩子,手那双鞋子,看见地上有茄子,放下鞋子捡茄子,捡起茄子,忘了茄子。

例九

(二)信息减少训练法

1.老师在桌子上摆出一些玩具和卡片,让学生看一分钟,然后让学生闭上眼睛,老师拿掉其中某一个,让学生说出减少了什么。

例如:书,小汽车,铅笔,水杯,布娃娃,小狗,手表,剪刀,小瓶子,帽子,小刀,扣子

(三)老师先说第一句话,然后再说第二句话,让学生说出第二句话比第一句话少了什么字。

第一句:树上有5只小鸟,飞起了4只,还剩下1只,后来有1只非常大的鸟飞到树上来了。 第二句:树上有5只小鸟,飞起了4只,后来有1只飞到树上来了。

(四)信息增加训练法:老师先念第一句话,然后再念第二句话,让孩子说出第二句话比第一句话多出了什么字。

第一句话:一辆大汽车装了很多东西,有2个西瓜,3张桌子,5包书和1台电视机。

第二句话:一辆大汽车装了很多东西,有2个西瓜,2个苹果,3张桌子,5包书和1台电视机。

方法三:顶纸杯

方法四:快速反映训练法

老师依次念出“动物和水果”“家具和电器”“动物和植物”“城市名和蔬菜”等不同类别的名称,例如:听到动物拍一下手,听到水果拍两下手。

十六 观察力训练

让学生闭上眼睛,说出老师现在身上穿的衣服、鞋子是什么颜色。老师同样也闭上眼睛说出学生的衣服、鞋子的颜色,增强互动性。 十七 动作训练法

1.老师依次做下面4个手势,让学生注意看,老师做完后让学生按顺序重做出来。

第一个动作:双手握拳。 第二个动作:双手伸出大拇指。

第三个动作:双手伸出中指和食指。 第四个动作:双手伸出小拇指。

2.老师依次把下列3个计算题念给孩子听,念完后,让孩子按顺序说出3题的答案。

第一题:1加上2等于多少? 第二题:2加上3等于多少? 第三题:1加上4等于多少?

3.老师把下列四组汉字依次念给学生听,每隔一秒钟念一个字。念完后,立即让孩子复述出来。

第一组:书、球 第二组:电、水、车

第三组:好、吃、天、风 第四组:走、饭、花、灯、狗

4.老师把下列四组数字(每组两批数字)依次念给学生听,每隔一秒钟念一个,念完后,让学生倒复述出来,如家长念:“2-4”,孩子念“4-2”。

第一组:2-40-8 第二组:3-7-46-2-8

第三组:5-2-7-94-3-8-5 第四组:6-5-2-7-39-4-8-6-1

5.老师依次念下列三组内容,每组必有汉字和数字。每隔一秒钟念一下,念完后先让学生按顺序复述数字,然后再让学生按顺序复述汉字。

如:老师念:“8-天-6-纸-2-车” 学生:“8-6-2”;“天-纸-车”。

第一组:“8-天-6-纸-2-车” 第二组:“3-好-4-水-2-画-7-灯”

第三组:“9-跑-6-球-4-床-5-电”

6.数字记忆:任意说几组数字,每个数字之间保持一秒钟的间隔,让学生跟着说。

两位:如12,15,19,28;三位···依此类推,增至四位。五位??

十八 频度训练法 (类似闪卡)

反复向学生听一些词语,让学生记住这些词语出现的次数。

举例:老师准备7种动物的图片,如:兔子、狗、马、猴子、大象、长颈鹿、羊。然后按下列顺序呈现给孩子看,每个图片一秒钟。说出,兔子和大象出现几次。

举例:老师依次把下列数字念给学生,每秒钟念一个。让学生说出5,6数字各念了几遍。 5-4-3-6-8-5-8-5-2-9-6-1-5-2-7

十九 找同类训练法:

具体训练题举例:成人把下列5个词念给孩子听,让孩子找出哪个词与其他4个词不属于同类。

椅子桌子凳子沙发躺椅

二十 专注力训练

倾听 ①让学生做深呼吸和放松运动。 ②播放时钟的滴答声(1分钟),要求学生跟着数滴答声的次数,而且心中只能注意这种声音,不理会来自环境的干扰。③重复上一步骤两次。 ④重复上述步骤,同时增加干扰声。 ⑤逐渐增加干扰的强度。

打点练习 ①在一张测试纸上印有100个直径为2毫米的小圆圈,要求学生悬肘,用铅笔以最快的速度在每个圆圈内打点,同时计算所用时间。②计算正确打点的个数(打在圆外和圆上都算错)。 ③重复训练,提高速度和正确打点数。

数数游戏 ①两人或多人接力数数,从1数到11或从100倒数到1,谁数到含有“7”的数字时要站起来,否则就要表演节目,当然,数错了也要表演节目。 ②两人或多人接力数数,按数列“201、198、195、192…0”的递减规律来数,数错的要表演节目。为了增加刺激性,也可以加入“数到含5的数字站起来”的规则。

以上两个游戏可通过限定反应时间来设立难度等级。

数字传真训练方法:老师读一遍数字,学生去写。例如:老师读:8378893,学生就马上在纸上写:8378893 82782885892968560131713925879825145881963898693528633089158793

听字训练:读短文,学生认真听,听后学生背诵出来。用《伊索寓言》

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